如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.(1)实验中通过观察______的大小,来判断小球
如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.(1)实验中通过观察______的大小,来判断小球动能的大小,这种方法在物理学上称为______(选填“控制变量法”...
如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.(1)实验中通过观察______的大小,来判断小球动能的大小,这种方法在物理学上称为______(选填“控制变量法”、“类比法”、“转换法”).(2)当探究动能的大小与速度的关系时,应该选用质量______的两个小球从斜面上______高度由静止滚下(选填“相同”或“不同”).(3)某同学利用上述实验装置“探究动能的大小与质量”的关系,它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下,实验记录数据如下: 钢球的质量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 木块滑行距离S/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12该同学据以上实验数据得出“物体的动能大小与质量无关”,你认为实验结论与物理事实是否相符?______.(选填:相符或不相符);你认为出现此实验现象的主要原因是______.(3)质量和速度哪一个对动能的影响较大呢?某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示:表一 (钢球撞击时的速度v=8cm?s-1) 序号 钢球质量m/g 木块滑行距离s/cm 1 100 10 2 200 20 3 300 30表二 (钢球质量为m=100g) 序号 钢球撞击速度v/cm?s-1 木块滑行距离s/cm 1 8 10 2 16 40 3 24 90分析这两组数据可以得物体的______对物体的动能影响较大.
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(1)动能大小体现在对外做功的多少,可以通过木块移动的距离s来比较动能的大小;通过观察木块移动的距离s来比较小球动能的大小时用到了转换法;
(2)当研究动能的大小与速度关系时,应该选用质量相同,速度不同,则应使质量相同的小球从不同的高度滚下;
(3)分析实验数据可得出“物体的动能大小与质量无关”的结论,与事实不相符;
实验时采用控制变量法,就要改变物体的质量,同时控制速度不变;让不同质量的物体从同一高度下滑,下滑到水平面的速度相同,出现此实验现象的原因是没有控制小球从同一高度静止滑下.
(4)由表一知,小球的速度相同,质量增大为原来的几倍,木块被撞击后滑行的距离也为原来的几倍;
由表二知,小球的质量相同,小球的速度增大为原来的几倍,木块被撞击后滑行的距离便为原来的几的平方倍,可知速度对动能的影响更大.
故答案为:(1)木块移动距离s;转换法;
(2)相同;不同;
(3)不相符;没有控制小球从同一高度静止滑下;
(4)速度.
(2)当研究动能的大小与速度关系时,应该选用质量相同,速度不同,则应使质量相同的小球从不同的高度滚下;
(3)分析实验数据可得出“物体的动能大小与质量无关”的结论,与事实不相符;
实验时采用控制变量法,就要改变物体的质量,同时控制速度不变;让不同质量的物体从同一高度下滑,下滑到水平面的速度相同,出现此实验现象的原因是没有控制小球从同一高度静止滑下.
(4)由表一知,小球的速度相同,质量增大为原来的几倍,木块被撞击后滑行的距离也为原来的几倍;
由表二知,小球的质量相同,小球的速度增大为原来的几倍,木块被撞击后滑行的距离便为原来的几的平方倍,可知速度对动能的影响更大.
故答案为:(1)木块移动距离s;转换法;
(2)相同;不同;
(3)不相符;没有控制小球从同一高度静止滑下;
(4)速度.
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