Question

如何教好小学语文阅读？

有谁知道如何教好小学语文阅读？

Answer 1

提高语文阅读能力，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇陆链阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。

首先，可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记旁悉扒忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会运昌得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。

在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。

Answer 2

怎样让孩子爱上阅读呢？其实特别简单——看看别人的推荐，把书买来给孩子放书柜里他就会看（当然不会）了！
想让孩子爱上阅读有许多工作需要做。
第一点，选孩子爱看的书，而不是咱们家长爱看的书。这点非常重要，有时候看一些推书榜，总少不了三国演义、悲惨世界之类的，好书是好书，但不是每个孩子都喜欢的。
如果不知道给孩子买什么书好，领孩子去书店转一圈，孩子喜欢哪本买哪本，不管它有多贵，也不管它是字多图少还是图多字少，先把棚侍孩子的阅读兴趣调动起来，剩下的，从长计议。
第二点，多点趣味，让看书的形式多样化。角色扮演、分角色朗读，家长多花点时间陪孩子阅读，即能培养孩子阅读习惯，还能增进亲子关系。
第三点，固定时间，固定地点，让孩子习惯阅读。很多家长说，家里地方不大，没办法给孩子专门的图书角，那么，有个固定的小沙发，或者固定的小地毯，都可以的。每天睡前，饭后，周末等等，
第四点，阅读计划走一个。对孩子读书的行为规划一下，比如，一次阅读多少页，大概多长时间阅读完一本。另外，培养孩子阅读习惯需要对孩子进行即时鼓励，读后再让孩子复述一下，等等，这会让孩子更爱读书。每个孩子都喜欢来自成人的肯定与鼓励。
这些是我家孩子喜欢看的书，比较推荐的，

《胡小闹日记》系列：

每个孩子都链或吵需要读团烂一套校园成长小说。这套书超有趣，而且对孩子的成长很有好处，我家孩子收获很大，不但变得独立了，还越来越有想法。这套书讲的都是孩子成长中的关键问题，比如自信问题、学习问题、依赖与独立问题、坏习惯好习惯问题等，用有趣的故事讲述这些成长的大道理，孩子爱听，而且能记到心里去。读完感觉比之前懂事了两倍。

《皮皮鲁传》：
这套书是我小时候就喜欢看的，给孩子也买了，孩子也蛮感兴趣的，虽说年代有点久了，但这种能流传下来的作品，还是挺值得孩子读的。

DK百科系列：
不管男孩女孩，家里必备百科书。而DK的百科书可以说是百科书里的王者，图书真实，美得不要不要的，适合孩子，引导孩子认识用美的眼光认识这个世界。

动物小说类：
沈石溪的小说可以说是动物小说里的“老大”！情节有趣，行文中所流露的感情细腻感人，有利于培养孩子的爱心及同理心。也特别推荐小学生阅读。

Answer 3

小学语文阅读在掌握了生字生词的前提下，最重要的是先把每一句话读通顺了，要正确理解每一句话要表乱烂达的意思，这就涉及到句子的让举分析，找病句练习的就是这个。
句子之外，就是段落了，读段落，要能够分析这一段文字想表达的意思
然后是整篇文章，就这样从细节到整体地学习，准没错的
另外在课堂之外，可以找一些练哗滑漏习册，比如较好的《小学教材完全解读》《尖子生学案》等
前者能够围绕课堂进行训练，后者能够拓展提高。

Answer 4

在学渗举生方面，要求学生掌握好拼音，养成良好的书写习惯和学习习惯。对你自己，要注意语言尽可能儿童化，说话时可以多用儿化音。不要期望他们能一次掌握好你的教学内容，多反复几次。
用温柔的话晌喊察语调动孩子们的学习兴趣，同时寓教于乐，使孩子们在轻松惬意的氛围中得到智慧的启迪.
多调动一些孩子喜欢的话题,不要刻意去看孩子怎么做,在他们最喜欢的事情上做手,教宴茄拼音的时候就可以多教儿歌,让他们在游戏中学习,

追问

有没有某一篇的教案，如何教？如何讲解啊？？

Answer 5

一、培养学生良好的学习习惯。 二、把学习方法教给学生。新课程标准中提到，教师在教学过程中对于教材的处理，应由过去的“教教材”转变为“用扮丛咐教材教”，这就表明教材是“材料”是“厅纯例子”郑谨 三、把主动权给学生。