Question

韩语问题，有关助词的疑问

이/가、는/은都可以放在主语后面当助词，它们的用法有啥区别？能否举例说明？

Answer 1

找了下，韩国语吧贴吧里面的，比较全面了：

"-이/가"与"-은/는"的区别

"-은/는"用于体词（名词、代词、数词）后，使之成为叙述的主题。也就是说来指定说话者想要表达的主题。并且具有表示对比或强调的意义。
形态变化：
♦前面的体词是闭音节的时候，接"은"
선생님+은→선생님은
♦前面的体词是开音节的时候，接"는"
나+는→나는
例句：
나는 박유천을 좋아하지만 친구는 김재중을 좋아합니다.
我喜欢朴有天，但是朋友喜欢金在中。

봄은 따뜻해요.가을은 시원해요.
春天很温暖，秋天很凉爽。
拓展:
①"-이/가"与"-은/는"的区别
A. "-이/가"：表示新信息
"-은/는"：表示旧信息（已知信息）
이 사람이 김희선입니다.这个人是金喜善。（이前面的"이 사람"是谁，听话者是不知道的。）
김희선은 한국 사람입니다.金喜善是韩国人。（은前面的"김희선"金喜善是谁，听话者是有所耳闻的，只是不知道她是哪国人，所以说话者才告诉听话者，她是韩国人。）
B. "-이/가"：语意重点在助词前面
"-은/는"：语意重点在助词后面
이 사람이 배용준입니다.这个人是裴勇俊。（语意在强调前面的"이 사람"这个人，而不是"저 사람"那个人或者其他人。）
이 사람은 배용준입니다.这个人是裴勇俊。（语意在强调后面的"배용준입니다"是裴勇俊，而不是宋承宪或者李秉宪等其他什么人。）
C. 在需要强调被否定对象的时候，一般可以把"-이/가 아니다"换成"-은/는 아니다"来用。
사과가 아닙니다. 就仅仅表示这不是苹果。
사과는 아닙니다. 在强调不是苹果的同时，还暗示可能是其他东西，翻译成中文来说的话，类似"苹果呢不是的（其他东西倒有点像）"
D. 表示话题所涉及的对象时，一般接"-은/는"
이 집은 방이 하나입니다.这家只有一个房间。
②需要强调宾语时，可用"은/는"代替"을/를"
난 밥을 먹습니다. 我吃饭
난 밥은 먹습니다. 饭，我吃的（强调饭吃的，别的东西不一定吃）
③有收音"ㄴ"的名词后跟"은"时，由于连音，要读作"는"，这种情况下要注意不要与开音节后的“-는”混淆。
산은 높습니다. 山很高。[산은 → 读作사는]
4는 숫자입니다. 4是数字。[4는 → 读作사는]

Answer 2

初学韩国12法国

韩国初中的12种学习方法

1。理解韩国语的文字形式。

2反复使用同一个字的，特别是用在动词或形容词写文章。

3，总是大声朗读书写时，口语和写作。倾听自己的声音。

4届教科书，任何文章朗读30侧。

5，偶尔会听自己的录音。

6课本磁带或CD，反复听，发音。

7写会话的时候写文章的最佳途径。写的问题和答案。

8到2,3条连接。

9，使用规则动词，用不规则动词，形容词也有些句子句子后形容词。

10希望的名词性词语时，不只是一个字，由辅助连接制成的制品。

111天用10分钟左右的时间试图做一些韩国的表情，动作，情感等。

12，韩国语不能明白他的头，和第一口语水平。

在从网站

一个02
10门外语的经验
飞往匈牙利有一个人叫卡莫·洛钼卜，研究了16种语言，10种程度可以说是达到了，另一个6种可以达到专业翻译书籍，阅读和欣赏文艺作品的程度。她学会了他们的语言世界漫游经验

概括为十：
我们1，一天学习外语不能中断。如果确实没有时间，哪怕10分钟，每天也行;早上是一个伟大的时间来学习一门外语。 - 第2，如果学校累，不要过于勉强，但不扔不学。然后，你可以学习方式的转变;如书放在一边，听着收音机，或暂时放下课本的练习去翻翻词典。
页3，从不会到会断章取义孤立记忆难记。

4，应随时写下来，记住那些通常最常用的句子上限。
页5，作为“心脏译'你接触到的东西，如一闪的广告接触，偶尔会听到的话，这是一种休息。

6，只有经过教师的东西是值得牢记。别看那些一再谁，但没有人的练习，看多了会不自觉地连同错误的东西一起在我脑海里记忆犹新。如果你是纯粹的自我而不帮助别人，那你就去记那些东西肯定是正确的。

7，复制与记忆的句子和第一人称单数，因为我只拉你的短语来使用的时候腿（我只是想逗你）。

8，外国语像碉堡，必须同时围攻从四面八方向它：读报纸，听广播，看原来的电影，听外语讲座，学习课本，和外国朋友通信，联系人，聊天，等等。

9，要敢于说话，不要怕犯错，要请别人纠正错误。尤其重要的是，当有人替你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。

10，相信你就能实现自己的目标，相信自己有坚强不屈的非凡毅力和语言。学习外语的积极

犹太人的信念是：“会说几门外语，你有几个人的价值。”

在从网站

Answer 3

两者确实都可放在主语之后，는/은用于一般适用于普通的情况，이/가一般用于强调主语，比如：
1.有人问这本书是谁的，你说：这本书是我的。이 책은 내 것이다
2.有2本书，其中1本是你的，别人问哪本书是你的，你指着其中1本说：这 本书是我的。이 책이 내 것이다.
除此之外，有时候强调宾语时也可以用이/가