Question

阅读题，跪求答案！！！

红的、白的、蓝的……

它不是石子,

却能使滚滚波涛

在我们心中激起,

它不会飞,

却能把我们带到奥妙的寰宇.

它没有口,

却能让我听到,

五洲四海的声响音律.

啊,它是什么?

是老师的粉笔,

——老师用智慧和心灵深情地把它浇铸.

1、给这首诗加一个标题:

2、本诗运用的两种修辞手法是 和.16、第一句省略号省略的内容是什么?

3、表达主题的句子是哪句?

4、理解下面句子的含义:

①带到奥妙的寰宇:

②听到五洲四海的声响音律:

Answer 1

1.老师的粉笔

2.①本诗运用的两种修辞手法是排比和比喻②老师粉笔得颜色

3.表达主题的句子是：老师用智慧和心灵深情地把它浇铸.

4.①带到奥妙的寰宇的意思：有比喻手法，把老师的教书育人比成来带到了奥妙的寰宇中

②听到五洲四海的声响音律的意思：有比喻手法，把老师口若悬河的教书比成听到了五洲四海的声响的音律

希望对你有帮助(*^__^*) 嘻嘻……

Answer 2

1.老师的粉笔
2.省略了老师粉笔的颜色，用了你拟人和比喻的修辞手法！
3.老师用智慧和心灵深情地把它浇铸
4.：
①奥妙的寰宇：老师通过精彩的讲授，把我带进浩瀚的宇宙中，让我大开眼界。
②听到五洲四海的声响音律：人文教育，身处异地仍可以互相了解。