Question

只有一个地球的课后练习题答案

Answer 1

1.写了地球的美，渺小，资源有限，不能移居，呼吁人们要保护地球。

2.我们的地球很美，同时我们破坏地球，使地球可以再生的资源不可再生。

3.本文运用了：举例子，举数字，拟人，比喻。
内容:
1.地球的美丽壮观与渺小(1-2自然段)
2.自然资源是有限的--1.不可再生资源(3自然段)
2.可再生资源(4自然段)
3.人类无法移居的事实(5--7自然段)
4.人类应该保护地球(8--9自然段)

为什么说这地球太可爱而容易碎:

因为我们这个太美丽了,村庄,树林,农田,满是郁郁葱葱的,还有人类为地球添加了生机,可是就是因为人类的乱砍滥伐,破坏大气等恶劣事情使地球容易破碎
这句话引用宇航员的感叹,与前文照应,简洁,形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性.说地球"地球"可爱,是因为地球无私养育着人类,孕育着万物.而"破碎"一词,一般用形容玻璃,瓷器之类的易破碎品,在这里可理解为各种原因造成的对地球的伤害,如,文中提到的资源枯萎的危机.这样表达使句子生动形象,同时又能引起人类的警觉,突出了保护地球的紧迫性.
1.第一问 （1）地球很渺小 （2）地球资源有限（3）人类目前无法移居
第二问 突出了保护地球的重要性和紧迫性
2.（1）突出资源的不可再生性（2）告诉人类，我们不可以毁灭地球，更不能指望移居『说地球"地球"可爱,是因为地球无私养育着人类,孕育着万物.而"破碎"一词,一般用形容玻璃,瓷器之类的易破碎品,在这里可理解为各种原因造成的对地球的伤害』
3举例子（地3段的地2句）列数字
（第6段的第1句）

Answer 2

课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。 说它可爱，是因为地球是一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的“纱衣”，她既像人类的母亲，又像生命的摇篮，既美丽壮观，又和蔼可亲，没有她，就没有人类和生命；说它容易破碎，是因为地球在茫茫宇宙中就像大海里的“一叶扁舟”，而且它的自然资源十分有限，如果不加节制地开采和不顾后果地滥用，地球很容易受到破坏，给人类生存造成严重的威胁，所以宇航员会发出这样的感叹。 2.读下面的句子，注意加点的词语。再说说对句子的理解. (1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 (2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 老师指导 理解句子，首先要理解重点词语，然后再结合词语的意思联系课文，体会句子所表达的意思。 答案参考 (1)“本来”即原来。这句话的意思是资源在合理利用，积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类作贡献。“本来”一词点叫这些资源原来是可以再生的，但人类无节制开采和破坏却改变了它。 (2)“至少”是副词，最小限度。“至少”一词点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应积极保护它。 3.举例说一说，课文运用了哪些说明方法。 答案参考 本文采用了列数字、举例子等说明方法。例如：“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”“至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这两句话都是采用了列数字的说明方法。再如：“不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢?”这里采用了举例子的说明方法

Answer 3

额

Answer 4

5435135123

Answer 5

是练习册吗