我是个聪明的孩子作文

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倔强华叔
推荐于2018-02-17 · 知道合伙人教育行家
倔强华叔
知道合伙人教育行家
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曾获市级县级先进工作者。

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我是一个聪明又机灵的孩子,你瞧!我长着一双水灵灵的大眼睛,总是炯炯有神地看着你,高高的鼻梁,又黑又亮的头发,在太阳的映照下,闪闪发光,我还有圆圆的、胖乎乎的脸蛋,一个小巧的嘴巴,说起话来总是头头是道。
记得有一次,哥哥问我一个脑筋急转弯:“pig的中间一个字母是什么?”我的小脑袋就开始工作起来......过了一会儿,聪明的我终于想起来了,我说:“pig的中间是L。”哥哥就问我:“pig的中间明明是I 嘛!怎么会是L呢?”我笑着,不慌不忙地解释到:“因为pig的中间真的是 I ,如果我说“i ”了,不就等于说我是猪吗?”其他人(比如 爸爸,妈妈)都目瞪口呆 ,过了一会才明白了,她们都点了点头。看!我是多么聪明啊!哥哥在一边吹胡子瞪眼,好像在气呼呼地说:“哼!小样儿,这个问题没难住你。”
还有一次,哥哥乐呵呵地问我:“小欣欣,你长大当不当英雄?”我的脑子又开始动了起来,过了一会,我说:“我不当,你当吧!”爸爸、妈妈又问我:“你为什么不当英雄啊?当英雄可不得了啊!我又笑着回答道:“你们再好好想想呀!”又过了一阵后,还是没人想出来,我说道:“英表示英国,熊表示狗熊的意思,合起来就是英国的狗熊。”其他人听了,都呆呆地看着我,过了一会,她们都以钦佩的眼光看着我。
看,我是多么聪明啊!
蒲雨平鸿风
2019-10-25 · TA获得超过3943个赞
知道大有可为答主
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一提起做好事,那我的话可就多了.因为我以前不喜欢做善事,偶然的一次在公交车上,我帮助了一位老爷爷,改变了我的想法.
某周日上午,风和日丽,阳光明媚.我决定去姑姑家找弟弟玩,我本来准备开着我的“老朋友”去姑姑家的.但是,我心爱的自行车“爆胎”了,家里又没有人,我只好坐着公交车去姑姑家了.我拿了5元钱上了车,幸运地坐在了一个仅有的位置上.不一会儿,公交车到了第二站,有一位老爷爷上了车.他满头银发,背还有点陀.检票员阿姨都说;“哪位好心的同志给这位老大爷让让座啊?”但是,叔叔阿姨,哥哥姐姐们都没有给老爷爷让座.我想可能是车上的所有人都不想把位置给一个陌生人吧,所以说我也没有立刻站起来给老爷爷让座.可是,一个大问号在我的脑子里徘徊:怎么回事,难道陌生人就不该别帮助吗?于是,我不由自主的站了起来举起手说:“大爷,您坐我这里吧!”老大爷一听,兴奋地说道:“小朋友,你真是比大人们还懂礼貌啊!”我一听这话,心里美滋滋的,连忙对老大爷说:“不用谢,这是我应该做的.”虽然我到姑姑家站了几站路,但是看到老爷爷安稳地坐在位置上,我还是很高兴的.
经历了这件事后,我明白了一个道理:无论是熟悉人还是陌生人需要帮助时,都应该尽自己最大的力量帮助对方.大家都能做到互相帮助,我们的生活才会更美好!
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余润霖22
2016-04-27 · TA获得超过8542个赞
知道小有建树答主
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方法正确,事半功倍;方法错误,事倍功半。动脑筋,才是解决问题的方法。
一天,我正在做摘录笔记,做到“主要内容”了,我心想:怎么
办,“主要内容”可是我的弱项呀!万一,写得乱七八糟,又要被老师批评了,丢的可是我的面子。我急得像热锅上的蚂蚁。我小声的、地嘀咕着:“不如去问妈
妈,不行不行,妈妈不会写主要内容;对了看《英才教程》吧,也不行,老师不是说过:‘要自己学着写主要内容。’应该怎么办呀!”我绞尽脑汁,可又毫无办
法。
我望着课本中的密密麻麻的黑字,脑中出现了几个大问号。“方法,方法,这个单元不是教我们遇到难题,要用方法吗?”我激动地喊了出来。
在我束手无策的时候,脑中忽然浮现出了老师说过的一句话:“写主要内容要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果,这六要素。”我灵机一动,急忙找出了这
篇文章中的事发时间、地点、人物、起因、经过、结果,轻而易举地就写出了简洁的主要内容。这时,我感到很高兴。
我运用了方法,简简单单地写出了主要内容。我从这件事中,明白了:方法是最关键的,巧妙的运用方法,才能快速地解决难题,效率才会高好几倍。做事情,努力固难重要,但科学的方法更重
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小雄鹰862
高粉答主

2018-02-17 · 每个回答都超有意思的
知道大有可为答主
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方法正确,事半功倍;方法错误,事倍功半。动脑筋,才是解决问题的方法。
一天,我正在做摘录笔记,做到“主要内容”了,我心想:怎么
办,“主要内容”可是我的弱项呀!万一,写得乱七八糟,又要被老师批评了,丢的可是我的面子。我急得像热锅上的蚂蚁。我小声的、地嘀咕着:“不如去问妈
妈,不行不行,妈妈不会写主要内容;对了看《英才教程》吧,也不行,老师不是说过:‘要自己学着写主要内容。’应该怎么办呀!”我绞尽脑汁,可又毫无办
法。
我望着课本中的密密麻麻的黑字,脑中出现了几个大问号。“方法,方法,这个单元不是教我们遇到难题,要用方法吗?”我激动地喊了出来。
在我束手无策的时候,脑中忽然浮现出了老师说过的一句话:“写主要内容要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果,这六要素。”我灵机一动,急忙找出了这
篇文章中的事发时间、地点、人物、起因、经过、结果,轻而易举地就写出了简洁的主要内容。这时,我感到很高兴。
我运用了方法,简简单单地写出了主要内容。我从这件事中,明白了:方法是最关键的,巧妙的运用方法,才能快速地解决难题,效率才会高好几倍。做事情,努力固难重要,但科学的方法更重
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