Question

怎么样教孩子大于号和小于号

Answer 1

首先得让孩子能辨别大小，大于号的开口由大逐渐变小直至为0（封闭合拢）。小于号的开口是从0遂渐变大，这样地形象化，在家长的指教下孩子应该会理解。

首先认识一下那一个是大于号，那一个是小于号：>大家看一下，开口是朝左的，尖角是朝右的这个符号整体看起来是左大右小，大的那一边直接读作大，小的这一边直接读作小，根据看书习惯一般是从左到右的，所以这就读作大于号。认识小于号就把这个过程反过来就行了。

作用

大于号是数学中不等式运算符号的一种。大于号被广泛运用在算数中，是小学必学的内容。1655年沃利斯曾以表示“等于或大于” ，到了1670年，他以及分别表示“等于或大于”和“等于或小于”。

当今，">"作为一种特殊字符在IT领域起到了广泛作用，Dos中作用符号“>”是命令重定向符。而在C++中用右移运算符>>表示从输入设备输入要输入的信息。

以上内容参考：百度百科-大于号

Answer 2

1、游戏的准备材料很简单：糖果、2个纸盘、一些白纸。

2、爸爸妈妈在两个盘子里放上数量不等的糖果，然后可以引导孩子点数两个盘子中分别有多少颗糖，并把数量写在相应的盘子下面。

父母可以给孩子随机出一些数量比较的题目，让孩子使用“大于”、“小于”和“等于”这三个词大声说出它们之间的数量关系，这种方法不仅能为接下来学习抽象的符号进行铺垫，还可以让他们习惯从左到右的阅读顺序。

扩展资料：

使用大于号和小于号的场景一定是进行数的比较，这是建立在孩子对数量有认识和了解之上的，孩子要有计数的经验基础，并能理解抽象的数字符号是代表一个集合中的数量多少。

玩糖果游戏是一个有多重学习意义的游戏，可以让孩子在玩的过程中检验自己是否内化了数量的含义，又可以让孩子理解“大于”和“小于”的真正含义。

Answer 3

告诉孩子，哪边大，就张嘴咬谁。左边大的时候，张口向左，就是大于号，右边大的时候，张口向右，就是小于号。

Answer 4

首先得让孩子能辨别大小。
大于号的开口由大逐渐变小直至为0（封闭合拢）。
小于号的开口是从0遂渐变大。
这样地形象化，在家长的指教下孩子应该会理解。

Answer 5

把大于号小于号比作尖尖的鱼头，大的数就是鱼，小的数是鱼吃的东西，食物当然比鱼要小啊