Question

如何培养学生作文兴趣

Answer 1

一、培养、激发学习兴趣在作文教学中的地位和作用1.培养激发学习作文兴趣的必要性。老师批改学生作文，应该说这是对自己的劳动成果的一种美好的享受。但是在实际中，往往不是那么一回事。有一位老师说，在批改学生的作文时，常常感到一种难言的苦衷，气不打一处来。有气就得出，结果学生的作文就成了出气的对象。一个又一个重写就从我们老师的笔尖下冒出来，有的还写上一些伤害学生自尊心，挫伤学生作文积极性的批语，如：上课听什么去了，废话连篇等。．学习兴趣是学生顺利完成作文学习任务的强大推动力和必不可少的前提。（1）动力。有的心理学家认为，学习的最佳动力是对所学材料的兴趣。换句话说，学生学习作文的最佳动力是对作文这门学科的兴趣。推动学生学习进程的动力很多，归纳起来，无外乎两种；一种是外在动力，如教师的引导，家长的督促，社会舆论，班集体的风气等；另外一种便是内在动力。相比这下，内在动力更为重要。这种内在动力也就是我们所说的学习积极性。学习积极性是由三个心理要素构成的，一是学习动机，二是学习兴趣，三是学习过程中的注意状态。这三者对小学生来说，学习兴趣往往起支配作用。即是说，学生有无学习的动力，在学习过程中能否集中学生的注意力，很大程度上取决于学生对所学材料、内容有无兴趣。因为小学生对正确学习目的缺乏理性认识，即使有些认识，也难以用来控制自己的情感和意志。经验证明，对小学生来说，凡是他喜欢学的，就有动力，就能引起他的注意。比如有的教师要求学生每周写一至二篇日记，那些对作文表浓厚兴趣的学生岂止一、二篇，三篇五篇，七篇八篇都不止，这些学生并不会感到负担过重。学习兴趣的推动作用还表现在其他方面，它可以使学生整个认识活动积极主动化。学习兴趣可以增强学生感知事物的主动性，观察事物的敏锐性以及战胜困难的意志力。所以我们无论教学生学习哪门功课，首先要使他们爱学，激发他们的学习兴趣，这就等于在他们学习进程中安装上一台率最大的发动机。（2）前提。心理学上讲：推进认识，发展思维的首要条件是学生对认识对象发生兴趣。学好作文的条件很多，如：必须要有阅读的基础，要有一定的观察能力和感受能力，要有一定分析、认识事物的能力，还要懂得一些写作常识，有一定的书面语言表达能力。要想写好作文，这些条件缺一不可。但这些必须以对作文表兴趣为首要前提。

Answer 2

我以前的语文老师是这样做的：每天写一小段话，长短不限题材不限，可能就几十字可能也能写几百字，然后我老师会在晚自习的时候去每个人的位置上看同学写的小短文，然后批改点评，针对每个人的特点给建议。平时批改作文的时候也是每个人当面点评，特别负责任。上课有时候也会让人写点感想啊小段落，然后点击个人写到黑板上进行点评和修改，大家都很积极。平时经常把班里的优秀作文打印发给每个人看，会分类总结作文素材并叫我们怎么用。反正我超喜欢我语文老师的。他是我们省的名师喔~

Answer 3

作文即是生活，作文要和生活紧密联系，让学生在生活中感悟作文。学生会渐渐喜欢上作文的。