Question

写人作文的要素有哪些

Answer 1

1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思。

例段：①、又一个周末，雨絮伴随着车辆的阵阵笛鸣，悄然落地。我睁开朦胧的睡眼，继而又沉浸在了那样一幅景象里。树木在微风中摇曳，天空也不作美，然而那条条雨丝毫不留情的拍击着窗……我走到落地窗旁，倚着墙，看着街道上那些正行色匆匆赶上半路的年轻人，嘴角不禁勾勒出一抹欣笑。呵呵，这个世界是美好的！那把把雨伞，正在用缤纷的色彩渲染整片世界；那个个生命，正在用勃勃的生机点缀整片世界；那滴滴雨珠，正在用薄弱的生命来启示那些人……

②、走进“沙家浜”这个弥满着战火硝烟的地方，虽然如今这儿已经成了革命博物馆。跨进大门，一台大大的机枪映入了我眼帘，看着这台机枪，如今虽然已经覆盖上了一层铁锈，也失去了当年在战场上的风姿，但它那浓浓的火药却仿佛久久地萦绕在机身上，让人回味无穷。接着往前走，在展台上陈列着一件件陈旧的革命文件，上面的字迹至今已经模糊不清，而那纸业染上了古老的黄色，使人身临其境。接着往前走，在电子屏幕上现示着一张张历史图片，好像给我上了一堂历史课。

2、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题。

例段：①、她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。 ②、她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。 ③、她一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。

写人作文——各写作要素的作用
3、常用修辞手法的作用。

①运用比喻、拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

②运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……

③反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下。

④设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

4、题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索。

Answer 2

写人六要素，身份、外貌加动作，性格、语言和看法。

1、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。

如：邻居家的小妹妹有三岁了。

2、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。

如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

3、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。

如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

4、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。

如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

5、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

Answer 3

首先，要把握中心思想，写作文最怕跑题，不然写的再好也没用。其次，要注意有自己的特点，老师最怕千篇一律的作文了。最后，还要注意运用的方法，不要乱用

Answer 4

每个人都有自己崇拜的名人，有的人崇拜歌手、有的人崇拜演员、有的人崇拜江山伟人，但如果有人问我崇拜谁是？w我会回答说——我的妈妈。我的妈妈是一位优秀的人民教师，留着一对小辫子眼睛大大的，活像两个大葡萄，个子中等，有人说：母爱是世界上最伟大的爱；谁言寸草心，报得三春辉；这句话完美的说出啦母爱的伟大，但我的妈妈不仅对我充满了爱，并给了我关心。在生活中会有无数的老师为我灌溉知识，阐释道理。在成长和生活中找到了方向渐渐的成长起来。但妈妈是我最崇拜的人。在生活方面，妈妈是一位优秀的家庭主妇。处处充满着妈妈对我的爱，记得又一次，我晚上吃的过多，晚上便不由自主的吐了，吐到了床上，恶心极了。妈妈为我打扫。这种事情一朝一夕好做，可妈妈做了14年了。在工作上，妈妈是一位称职的教师。我希望我将来能成为像妈妈那样的老师

Answer 5

写人作文技巧

写人作文并不难，开头概括写特点。 对照特点找事例，具体描述一两件。
一个特点多事件，巧妙构思出特点。 结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。
叙事写人分三段，重在突出人特点。 描写人物抓外貌，突出一点特征显；
人物语言要逼真，动作描写要周全； 心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
总分写人抓特点，首尾照应成一篇。 对比写人方法巧，选择事例很重要。
并列写人容易学，分写事例特点多。 外号写人最有趣，对照外号选事例。
写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。 写人多选新鲜事，新人新事最有趣。
“张冠李戴”会构思，描写人物最实用。 引用诗句赞美人，锦上添花能出神