私立学校为什么不好
一、难以判断
私立学校办学质量参差不齐，有比较好的贵族学校，当然费用也比较高。也不排除一些滥竽充数的学校，不了解内部情况，难以判断，孩子的教育事关一生的前途，一个家庭的未来。
二、师资不稳定
私立学校师资都不固定，存在一些刚毕业大学生。这些大学生只是把私立学校作为初次就业的一个跳板，他们的目标是考编，一旦考上了编制，就辞职。比如初一时是这个老师任教，初二是这个老师考编上岸了。孩子已经适应了这个老师，又要另外换一个老师，换老师对孩子学习不利。
三、费用比较高
公立学校，教师的工资是国家财政负责，各种费用也比较低，而且九年义务教育阶段还是免学费。而私立学校教师工资来源于学生的学费，教学设备设施来源于学生费用，创办方还要盈利。
一个地区即使收费最低的私立学校，费用都要高于公立学校。私立的国际学校、贵族学校，价格不便宜，主要目标是出国，读不起是主要原因。
四、生源质量不高
私立学校一个便利之处就是可以托管，不管是哪一个年级，都有各种形式的托管。有些家长为了方便，不用管孩子生活，就把孩子送到私立学校。
另外一种情况，一些私立学校以管理严格和教学质量为宣传点，在公立学校被劝退的、自律性差、纪律差的，没办法只能去私立学校，反正只要交钱，就能进。
五、教学方式不灵活
私立学校要生存发展，就要靠成绩扩大影响，私立学校为了升学率，不开展课外活动，不注重对孩子学习之外能力的培养，这也是家长不愿意让孩子读私立学校的原因之一。
虽有少数学生成绩或许有点进步，但她们当中许多人生活技能、善、孝等还是一张白纸，这就是重才轻德导致的后果。有一升学率比较高的私立学校，为了提高学生成绩，强压考试科目学习量。据学生传出消息，有些学生承受不住压力，甚至留下遗书。
六、封闭式管理的弊端
有的私立学校是完全封闭式管理，使孩子脱离社会，一旦离开监管，便陷入混乱，孩子自我管理的意识能力都比较差。特别是小学生，成长过程中应该有父母都陪伴，离开了父母的成长，或多或少心理上会有部分缺失。
由于私立学校在我国的再现还只有几年时间，加上我国当前处于由计划经济向市场经济转变的过程中，政府包办教育的格局并无明显的改变，民办和私立学校在生源、师资和办学经费等方面都还存在不少困难和问题。
从事基础教育的私立学校，可分两类：一是人们所说的那种“贵族学校”，由于其收取超常的高额学费，其服务对象仅限于极少数“大款”，一般工薪阶层根本不敢问津，更不用说普通社会居民。另一类被人们称之为“平民学校”的私学。
或是办在城镇，以无城镇常住户口及进城经商的工人和农民的子女为主要服务对象；或是办在农村公办小学服务半径以外的边远地区，名为学校，实为教学点。由此可以看出，这两类学校都远离占人口绝大多数的普通居民，创办伊始就存在着生源问题。特别是“贵族学校”的服务对象的问题更大，已经引起各方面的非议。
管理讨论
多年来，人们公认我国现行教育管理体制存在政府“统得过死”的弊端。为此，舆论界不断发出教育行政部门“放权”和“扩大学校办学自主权”的呼声。在此期间，也曾有不少“放权”举措出台，问题是至今仍未跳出“一放就乱，一乱就统，一统就死，死而再放”的怪圈。多年的教训表明，教育行政体制改革若没有相应的学校管理体制改革措施配套，很可能落空。
在人民共和国历史上，中学和小学先后实行的学校行政制度有：校务委员会制(1949-1952)、校长责任制(1952-1957)、共产党支部领导下的校长负责制(1958-1963)、地方党委和教育行政部门领导下的校长负责制(1963-1967)、学校革命委员会制(1967-1978)、共产党支部领导下的校长分工负责制(1978-1984)、共产党支部领导下的校长负责制(1984)，以及校长负责制。
这种演变过程，一言以蔽之，是经历在名副其实的校长负责制与名不副实的校长负责制之间长期徘徊之后，长期定格于校长负责制。
优点
1、学生经过遴选，因此水平比较整齐，选拔越严格，学生的整体水平越高，校风学风也就越好。这就意味着校风和学风的质量。
2、实行寄宿制，环境相对单纯，学生无奔波之苦，如果生源质量高，学生之间的相互影响正面的居多，对孩子是有益的锻炼。
3、一般来说班额较小，不超过60人，有的学校不超过50人，有利于提高教学质量。
4、学习压力相对较小。这一方面是由于实行寄宿制，学生有晚自习时间能够完成专业，另一方面是多数学生水平较高完成作业速度快，坊间有传闻说七中嘉祥作业要做到晚上12点，但这所学校初中9点半下晚自习，10点寝室熄灯，不知道学生怎么做作业做到12点，而且这所学校初中从不安排集体补课，包括初三。
5、教师整体水平较高。这是体制的原因造成的，私立学校能够淘汰不称职的教师，而公立学校做不到。
缺点
1、价高，目前私立学校一年学费2万，加上生活费等要3万/年，三年下来差不多要10万，对大多数人来说不是一个小数目。
2、难进。成都的顶级私立名校是很难进的，真要才财双全。但就这一点，确保了生源的整体质量。
3、部分学校教师队伍流动性较大。
4、如果生源不好，寄宿制或许会对学生造成更大的影响。
