多少造句一年级简单的
1．多少浅浅淡淡的转身，是旁人看不懂的情深。
2．没人知道现在有多少人在网上冲浪。
3．我不敢想象我们的电话费会有多少。
4．这种千篇一律的烂笑话我不知道听过多少回了。
5．他不能透露该计划投入了多少钱。
6．我们应该为这个计划预留多少富余的时间？
7．她多少已经预料到他会中途就退出这门课程。
8．你这么做也方便不了多少。
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用法：
复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。
分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。
比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。
1、古往今来，有多少仁人志士为了国家的独立而献出生命。
此时的多少是表示不定的数量。
2、那慷慨悲壮的场面，使多少围观的人流下了眼泪。
此时的多少是不定的数量。
3、外公家世代行医，不知为多少病人解除了病痛。
此时的多少是指数量的大小。
4、为了中华民族的独立和解放，有多少热血男儿献出了宝贵的生命。
此时的多少是不定的数量。
5、单立出这些名目来，自以为弊绝风清，中间却不知受了多少蒙蔽。
此时的多少是稍微的意思。
多少
【拼音】[ duō shǎo ][ duō shao ]
【解释】指数量的大小；或多或少；问数量；稍微。
【近义词】几何、几许、几多
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造句是初等学校语文练习内容之一。要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
想要学好语文，就必须要注重培养学习兴趣，增加阅读能力，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。
1、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！
2、想了这题目很久，或者等于三，或者等于十三，应该是多少才对呢！
3、老师与你说了多少变了，你还是马耳东风，不当回事。
4、老师决定明天带多少人去种树苗，小兰说人多力量大，当然是韩信点兵，多多益善，那干脆全班都带上．
5、不管老师布置多少的作业，我们都要尽力的完成，要做一个好学生．
6、旧社会，多少穷人被迫离乡背井，远走他方。
7、李明有一个用了多少年的文具盒，快要破了，却敝帚自珍，舍不得扔！
8、他没有多少本钱，只能做小本经营的买卖。
9、成大事者，应心怀天下，岂不知多少穷苦百姓只能画饼充饥，食不果腹．
10、不管会遇到多少困难，不管会受到多少阻碍，我都会为了理想而坚持不懈的学习。
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多少：名称。一般指某些东西的数量，英文howmuch：指量度或数量大小。
近义词：几多、几何、几许、若干。
引证解释：
1、指数量的大小
2、犹多、许多曹禺《雷雨》第二幕：“你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。”
3、犹少、少许
4、几何，若干
茅盾《子夜》七：“你自己想想，你的实力比起钱葆生来差多少？”
5、或多或少；稍微朱自清《中国歌谣·歌谣的历史》：“他们对于歌谣，多少有一点随便的态度。”
6、高下，优劣
7、叹词。多么
2
上课发言，有多少就说多少，不必长篇大论，出口成章。
3
为了中华民族的独立和自由，有多少英雄儿女战死在沙场上。
4
那慷慨悲壮的场面，使多少围观的人流下了眼泪。
5
外公家世代行医，不知为多少病人解除了病痛。
6
江山如此多娇，多少人为之倾倒！
7
这些故事到今天不知流传了多少世代。
8
冼星海的《黄河大合唱》打动了多少中华儿女的心！
9
有多少年轻的战士在战场上百炼成钢！
10
为了中华民族的独立和解放，有多少热血男儿献出了宝贵的生命。
11
我不知道是有多少生命危在旦夕需要熊胆救命吗？
12
单立出这些名目来，自以为弊绝风清，中间却不知受了多少蒙蔽。
13
不要看他一副道貌岸然的样子，不知做了多少坏勾当。
14
当年充斥着纸醉金迷、声色犬马的十里洋场，不知让多少人沉沦，难以自拔。
15
他更是无数人学习的楷模他举止淡雅的言语让多少人为之欣慰。
16
有多少大仙自称神机妙算，到最后，都被大家揭穿了。
17
历史上多少穷兵黩武的帝王，最后都遭到推翻，下场妻惨。
18
同时，你们有多少人被过去历历在目的记忆一遍一遍的折磨？
19
现代化事业，需要多少代人前赴后继，继往开来的努力才能到来啊！
20
奔腾不息的黄河承载了多少华夏文明。
我们家一共有多少人？
