Question

怎样复习最有效？

对啊，you要复习语文g期中考。

Answer 1

首先、要把课本知识点分成模块，不管是哪门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
其次、做审题的练习，很多同学会说，审题还用练习吗？谁不会呢？其实审题不认真，计算不仔细这也是每次考试都要发生的问题。要静下心来，至少看两遍再做答。有些考生答题时容易产生定势，一看题，见过，拿起笔来就答，结果错了。要克服定势思维，特别是熟悉的题，更要认真审题，看看人家给的条件是什么？需要回答的是什么？搞清了再下笔。计算马虎也是常见病，把会做的题答错了这是考场上的最大遗憾。

Answer 2

（一）明确该阶段所要达到的目标。调查中，有20—30%的同学不知道在本章（本单元、本册）中，哪些需要记忆，哪些需要理解，哪些需要学会、运用。有人问要怎样才能知道这些，这就要做好课堂笔记，则需知道以下几点：
要积极主动，有明确的目的，做课堂笔记不是将老师的板书、讲义“翻版”，因此笔记的方式、方法应由自己决定，有疑问的地方，做明显的标记，在你有独特领会的地方，写下自己的想法。不少同学认为写笔记，一费人力、二费物力、三费财力，其实不是这样的。
要取舍自如，突出重点疑问。教学内容对你可能有难有易，所以，在不影响结构完整的前提下要敢于取舍，熟知的内容大胆舍弃，新颖和有启发意义的内容重点下。笔记的重点应该是教学的重点和你的疑问。不理解或一时难以消化吸收的内容必须仔细记录，以利于课后继续钻研。
要多次加工整理。课堂笔记难免零乱，缺乏条理，每节课后必须重新梳理、区分类别、找出规律性的知识，建立完整的知识结构。然后每学完一个单元，再按单元体系整理，到了学习末便可形成一个完整的笔记资料。《论语》中“温故而知新，可以为师矣”告诉我们：要及时温习，充分利用。做好的笔记必须充分利用才有意义，隔一个阶段温习一次，新旧知识相互联系，单元复习、总复习中，利用笔记可较完整地把握课本知识结构。笔记中的重点和疑问之处，须多分配些时间复习，这样，必然会收到很好的效果。
课堂做好笔记，这样可以使复习有方向、有次序，复习时时时对照，看哪些已达到，哪些还要加强，以提高复习的针对性。
（二）还要反复诵读和多做题目。如果连课本的内容都不熟悉，又怎么能考出好成绩呢？另外还要多做题目，这样，可以巩固所学知识，这是80%以上的同学采用的复习方法。这种方法也的确可以使复习得到更大的效率。
（三）把握重点，发现疑问。把握重点，才会在复习中分清主次、突破重点；发现疑问，才能检验自己的掌握水平，暴露存在的问题。学习贵在有疑，抓住疑难问题进行认真剖析，纠正自己的错误，复习才算有收获。经调查有40%左右的同学在学习上有疑问，但又不知道怎么做，就这样压在了心底，这样非常不好，大可以问老师同学，为什么有些同学成绩好，因为他们不懂就问。
（四）将一定所学的知识进行系统归纳，通过加工、组合，形成完整有序的知识结构。杂乱无章的知识经过完整、有序的结构呈现，才能有利于提取、运用，使死知识变活，促进以后的学习。
（五）透过问题的表面，把握问题解决过程中隐含的思维方法与技巧，在遇到同类问题时才会事半功倍。此外，还要发挥创造性，开拓新思路，在寻求多种方法上下功夫。提高思维的灵活性、多样性，扩大思维方法的适用范围。
（六）制定复习计划。它可以确定学习目标、努力方向。复习计划可以使自己系统地掌握知识，获得扎实的复习成果。复习计划应具有很强的针对性，根据自己的弱点和不足，确定每一个阶段的主要任务，是复习计

Answer 3

复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习不是简单的机械重复，而是一个系统提高的过程。复习的任务，包括查缺漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆。
一提到复习，许多学生会马上想到总复习，因此把应付考试作为复习的主要目的，这实际上是对复习的片面理解。复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等。
课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。
课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。
单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。
期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。
在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2／3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。
为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。
在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。
常用的复习方法有：
(1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯；
(2)要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；
(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果；
(4)概括法。即找出各项知识的内在联系，然后将知识集中起来记忆。

Answer 4

考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。
　　考试有期中考试、期末考试、毕业考试、开学考试及教育行政部门组织的统考等。系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。
　　系统复习的基本要求与任务是：
　　(一)首先要作好思想准备
　　不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
　　(二)作好复习的准备
　　系统复习要有相对集中的时间，复习前将教材、笔记、复习资料准备好。这样，复习开始后，就能集中精力投入。
　　(三)复习中要语文数学交替
　　语数交替能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。
　　(四)做些综合题
　　综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。
　　(五)坚持做好系统复习
　　要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。
　　(六)查漏补缺
　　在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。
　　(七)融会贯通、强化记忆
　　平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。
　　以上是在考试前作好系统复习的好办法，能保证你的考试顺利进行，成绩更佳。

Answer 5

按照老师讲的重点，和平时的错题，两者结合起来复习