小孩听力不好需要配助听器吗?
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孩子从出生开始就学习语言.在12个月大以前,很多的交往能力就已经开始发展:大量的接受性词汇,交谈中轮流表达的意识,以及用噪音来表达要求和情感.对于听力受损的儿童来说,这些早期交往技能未能够得到正常的发展.因此,最为重要的,必须尽早为听力受损儿童验配助听器.
家长和老师都是孩子最关键的.为使听力受损孩子好好地使用助听器,尽量得到助听器带来的益处,特给家长做出以下提示:
1.一开始在较安静的聆听条件下与孩子面对面交谈
这样孩子到最清晰的目标声音,亦可利用视觉提示帮助分辨和理解语言.
2.开始交谈前先吸引孩子注意力
听力受损孩子不得不用更多的精力来跟随对话.因此,在老师或家长开始与之交谈前,先要吸引他注意,交谈环境要有足够的光线以便于孩子读唇看话.说话者不要用手或书遮挡着嘴也不要背对着孩子说话.
3.不厌其烦地重复
重复的跟他说话,可帮助他们跟上对话,在课堂环境下,建议老师在开始一个新的话题前把关键字写在黑板上.
4.嘈杂的聆听环境
在有背景噪声存在的环境中,听力受损孩子须用更多精力去聆听说话并跟上对话.在需要集中听觉注意力的环境中(比如教室)最好能安排将好的耳朵靠近老师而远离噪声源.儿童亦可选用无线调频系统以改善噪音比例,减少回声和距离的影响.
5.接受您的听力受损孩子
承认他的弱点和他的长处.让孩子有更多的自信,您的正面态度将帮助他获得成功.要让其他同学和他的朋友了解听力损失是什么一回事.他们知道得越多,越不会嘲弄他,接受他的程度越高.
6.定期进行教育和助听器的效果评估
家长和老师双方都要定期回顾孩子在学校和在家里的学习情况.有问题需要和儿童验配师及时沟通。
7.定期听力检查
为确保听力受损孩子情况稳定和所佩戴之助听器功能正常,每天佩戴前家长需要保证助听器扎正常使用,定期进行听力检查是必要的
家长和老师都是孩子最关键的.为使听力受损孩子好好地使用助听器,尽量得到助听器带来的益处,特给家长做出以下提示:
1.一开始在较安静的聆听条件下与孩子面对面交谈
这样孩子到最清晰的目标声音,亦可利用视觉提示帮助分辨和理解语言.
2.开始交谈前先吸引孩子注意力
听力受损孩子不得不用更多的精力来跟随对话.因此,在老师或家长开始与之交谈前,先要吸引他注意,交谈环境要有足够的光线以便于孩子读唇看话.说话者不要用手或书遮挡着嘴也不要背对着孩子说话.
3.不厌其烦地重复
重复的跟他说话,可帮助他们跟上对话,在课堂环境下,建议老师在开始一个新的话题前把关键字写在黑板上.
4.嘈杂的聆听环境
在有背景噪声存在的环境中,听力受损孩子须用更多精力去聆听说话并跟上对话.在需要集中听觉注意力的环境中(比如教室)最好能安排将好的耳朵靠近老师而远离噪声源.儿童亦可选用无线调频系统以改善噪音比例,减少回声和距离的影响.
5.接受您的听力受损孩子
承认他的弱点和他的长处.让孩子有更多的自信,您的正面态度将帮助他获得成功.要让其他同学和他的朋友了解听力损失是什么一回事.他们知道得越多,越不会嘲弄他,接受他的程度越高.
6.定期进行教育和助听器的效果评估
家长和老师双方都要定期回顾孩子在学校和在家里的学习情况.有问题需要和儿童验配师及时沟通。
7.定期听力检查
为确保听力受损孩子情况稳定和所佩戴之助听器功能正常,每天佩戴前家长需要保证助听器扎正常使用,定期进行听力检查是必要的
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您好,小孩听力不好在确诊没有治愈的可能后,应尽早佩戴助听器来干预,不能耽误孩子的语言发育期。希望我的回答能帮助到您。
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小孩听力不好要尽快选配助听器,建议到正规助听器专营店去咨询了解和试听,听力下降越早干预效果越好,特别是小孩不要错过了小孩最佳学说话的时候,还要进行相关的语训。
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如果确诊孩子听力损失且无法治愈的,应及早干预,小儿的听觉中枢、语言中枢、概念中枢的发育都有最佳阶段,超过这一阶段,发育的可塑性会明显变小,而这些中枢发育的适宜刺激就是声音,聋儿的助听器配戴越早,接受声音刺激就越早。
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