怎样训练出孩子的数学思维?
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学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类,如根据颜色、形状、用途等。 父母应注意引导孩子寻找归类的根据,即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节,增强其观察能力。 认识大群体与小群体首先,应教给孩子一些有关群体的名称,如家具、动物食品等。使孩子明白,每 一个群体都有一定的组成部分。同时,还应让孩子了解,大群体包含许多小群体,小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。 解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读,这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可 以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等,也可以反过来排列。
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你可以给他一些零花钱,叫他不要用,先保管着,等到时候买自己需要的东西的时候再一次性花完,最大限度的买到自己最中意的东西,这样就可以很好的锻炼他的数学思维的,他会懂得怎么样去分配这笔财富,怎么样才能达到自己的利益最大化。
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我觉得要训练出孩子的数学思维,这是一项长期又繁琐的工作。因为数学在我们生活中的方方面面都有在使用,我看时间,数物件等,都需要用到数学。所以要训练求孩子的数学思维我觉得应该,生活中的一些方面来培养孩子。
比如让孩子认识钟表,让孩子知道这个针走到哪里40分钟样的,亲身感受一下多长时间是10分钟。而作为家长,我们也一定要多陪陪孩子,把它当成是一种游戏,不要让孩子在数学中学得很枯燥。
多让孩子接触一些数学书籍,包括数学故事书,做一些思维练习题,适当增加做题难度,可以很好锻炼孩子的思维能力。
比如让孩子认识钟表,让孩子知道这个针走到哪里40分钟样的,亲身感受一下多长时间是10分钟。而作为家长,我们也一定要多陪陪孩子,把它当成是一种游戏,不要让孩子在数学中学得很枯燥。
多让孩子接触一些数学书籍,包括数学故事书,做一些思维练习题,适当增加做题难度,可以很好锻炼孩子的思维能力。
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首先,要培养出他的兴趣,可以多让他做一些有意思的数学题,这些数学题不能是作业题,要让他们对数学产生兴趣,其次,可以进行引导,对于一道数学题体现了什么思想,要给他们讲清楚,不能只说答案。
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