二三本合并,对考生填报志愿产生哪些影响
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第一个影响,合并后的本科二批录取分数线总体会下降到之前三本线的水平,让报考者在填报志愿时失去了以往惯用的分数依据,增加了数据分析的难度。
第二个影响,原来二本三本界限清晰,不同院校分属不同的阵营,志愿填报操作起来也相对容易。现在不同类型的众多院校交织在一起,加上院校数量众多,地域分布广泛,办学特色难以区分,好多学校从名称上相近或相似。这对那些缺乏院校常识的考生家长来说是一个不小的挑战。尤其公办学校和民办学校的不同,办学宗旨及收费标准的差异,这些问题都需要家长搞清楚。
第三个影响,从报考主体——广大考生来说,原来存在二本、三本两条不同的分数线,将考生按照分数高低划分为两个群体,在志愿填报上虽有交叉、但总体影响不大。合并为一个大的批次后,一所学校不管分数高低,人人都有填报资格,这就容易导致志愿“扎堆”现象,造成一些好学校填报的人多、差学校填报的人少,从而形成两极分化的情况。原来二本线上的那些考生群体,一旦二本志愿填报失误,还有三本院校接着的机会。现在实行一个大的录取批次,没有了三本院校托底,对志愿填报提出了更高的要求。
第二个影响,原来二本三本界限清晰,不同院校分属不同的阵营,志愿填报操作起来也相对容易。现在不同类型的众多院校交织在一起,加上院校数量众多,地域分布广泛,办学特色难以区分,好多学校从名称上相近或相似。这对那些缺乏院校常识的考生家长来说是一个不小的挑战。尤其公办学校和民办学校的不同,办学宗旨及收费标准的差异,这些问题都需要家长搞清楚。
第三个影响,从报考主体——广大考生来说,原来存在二本、三本两条不同的分数线,将考生按照分数高低划分为两个群体,在志愿填报上虽有交叉、但总体影响不大。合并为一个大的批次后,一所学校不管分数高低,人人都有填报资格,这就容易导致志愿“扎堆”现象,造成一些好学校填报的人多、差学校填报的人少,从而形成两极分化的情况。原来二本线上的那些考生群体,一旦二本志愿填报失误,还有三本院校接着的机会。现在实行一个大的录取批次,没有了三本院校托底,对志愿填报提出了更高的要求。
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