申论技巧：建议书写作技巧有哪些？
您好！建议书写作技巧有以上4个方面：
第一，是标题的写法。
建议书的写法要居中，标题可以套用“关于+主题+文种名称”这个写法，那么建议书的标题写法即为“关于+主题+建议书”这个写法，主题即为这篇建议书的中心思想。例如，写一封环境保护的建议书，标题即可拟定为 关于环境保护的建议书。假如核心话题比较长，可以适当缩减，例如，写“保护漓江生态环境，擦亮山水名片”的建议书，标题即可拟定为： 关于保护漓江生态环境的建议书。
第二，是称呼的写法。
称呼这个部分要体现情商，根据题干给定的话题来推敲，如果是写给单位的建议，那么就写单位名称即可，如果是写给居民的，那么就写居民朋友，广大居民朋友们 这类写法即可。注意称呼需要顶格实现，前面不需要空两格。
第三，正文的写法。
首先我们来说，正文开头的写法，建议书开头的写法，是根据材料来确定的，材料很多时候会呈现存在的问题、原因、影响等，那么就将这些消极现象简单罗列放置在开头即可。有些时候会有领导人讲话，或相关政策文件，也可根据字数适度在开头位置描述。其次，正文的主体部分，即提建议的部分，建议书的重点是中间的建议，其实就是对策。根据材料，如果材料中有直接做法，要抄写下来，注意语言表达的简洁性;同时，还要关注问题，如果材料中有的问题没有直接给出对策解决，那么需要根据问题反推对策。
注意书写时尽量给每条做法提炼核心做法前置，注意分条表述。最后，是正文的结尾部分，结尾有些时候是需要书写的，即材料结尾有与话题相关部分且时候做建议书结尾时，可以提炼相关话题做建议书的结尾;有些时候不需要写结尾，及材料话题没有什么适合做结尾的要点，可以直接不写结尾。
第四，落款和日期的写法。
落款和日期处于文章的最后部分，先写落款，再写日期，二者中间对齐即可，距离右边两格或四格都可以，落款与日期，哪部分偏长，所占的格子数偏多，哪部分就距离右边两格或四格，字数较少的部分，与字数多的部分居中对齐即可。例如。落款写A政府，日期是XX年XX月XX日，那么日期偏长，所占的格子多，所以日期距离右边空两格，单位名称与它居中对齐即可。写落款时，如果是以单位名义建议的就写单位名称，如果以个人名义写的，就写题干给出的名字即可。日期写XX年XX月XX日即可。
希望以上回答对您有所帮助！
(1)标题一般写成建议书或者关于+主题+建议书，比如：关于缓解本市交通压力的建议书
(2)发文对象就是本文的接受对象，一般题干中会明确说明
(3)发文单位就是本文的发送者，题干中一般也会明确说明
(4)发文日期如果有明确要求，比如指定日期，按照指定的日期书写，如果没有明确要求，就写成XX年XX月XX日
(5)发文单位和发文日期一般在正文的右下角，与正文无需空行，发文单位在上，发文日期在下，两者呈轴对称。
二、正文建议书的正文一般包括开头+主体+结尾
(1)开头：开头一般交代清楚发文的缘由，一般的格式为：现状、问题、重要性等+目的+建议如下：
(2)主体：主体一般写作法，从材料中直接提炼或者依据问题原因等找到问题原因的解决办法
(3)结尾：建议书的结尾一般会提出落实要求，比如：以上建议望有关部门认真落实。
案例展示 (一)材料和题干
劳动技术教育是把劳动教育与工农业生产、社会服务性劳动的技术教育结合起来，既有利于促进学生德智体美等方面的全面发展，也为他们将来的就业准备一定的条件。因而劳动技术教育可与职业技术教育紧密结合或在某些方面融为一体，通过职业教育来培养具有良好的实践能力和动手能力的劳动者。
我国职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。2014年2月26日，国务院常务会议专门部署加快发展现代职业教育。6月23日，国务院召开全国职业教育工作会议，明确到2020年形成适应发展需求，产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。国家对职业教育如此重视，令人倍受鼓舞，不过网友们在欣喜之余，对职业教育的发展也表达了自己的看法：
网友A：我是一名高职的大专生。我们被普遍认为是低等生，职业教育总被认为是“二等教育”。在我们这里，一些用人单位在招聘时特别强调第一学历、第二学历，有的用人单位直接规定被聘人必须是本科“名校”出身或持有研究生以上学历的毕业生，这对我们职教毕业生的职业发展是不利的。虽然国家对职业教育也越来越重视，但是优秀的技工工作累、环境相对不好，社会地位也不如人意，谈何就业的“发动机”呀?
网友B：我是农村职业教育的一员，深刻了解农村职业教育的苦痛!农村职业学校设施远远落后于时代!我们学校教师不够，硬件设备更是缺乏。学生每天在黑板上学开车、搞电焊、预防病虫等，这不是好笑吗?农村职业学校教育急需得到改善!
网友C：职业教育教不出扎扎实实的一技之长就是失败。去年我校好不容易引进了2位教师，都是博士，不过他们学历虽高，可在大学就没真正去干过活，哪有什么技能?上课只能是书本中来、口头上去，这能教出高技能的人才吗?
网友D：在大学扩招，普通高中扩招，使职业教育出现了“生源荒”。不少中等职业技术学校为争抢生源，搞有偿招生，招一名学生就给学生所在中学几百块钱好处费。有的地方采取地方保护主义政策，只允许学生在本县辖区的职业中专就读。有的地方用行政强制手段下达指标，完不成任务的实行考评一票否决。更令人忧虑的是，许多中等职业学校还没办好，质量上不去，却十分热衷于升格到大专，急急忙忙由职高转办高职，这很值得注意!
网友E：现在要想找一份好工作至少要有本科学历，我用了17年时间从中专、委培、本科一直读到研究生。现在选择到职业学校当教师，也是对职教学生缺乏上升通道的困境感同身受。目前，职业教育基本上是一条“断头路”，在职教体系内最高只能上到高职，极个别可以升本科的专业，升本的比例也非常低。在崇尚高学历的大环境下，职业教育出现“就业火”与与“招生冷”并存的状况。
(二)假设你是A市教育局的一名工作人员，如果资料5中网友们提出的问题都出现在A市职业教育中，请你就如何加快发展A市职业教育撰写一份工作建议的要点。(25分)
要求：建议合理可行，内容全面，条理清楚，语言简练，字数不超过350字。
(三)建议书成文：
关于发展A市职业教育的建议书
各机关单位：
当前社会对职业教育存在偏见，职业教育软硬件设施缺乏，招生乱象频发，上升通道过窄等问题，为了促进职业教育的发展，建议如下：
一、社会要正确看待职业教育。引导社会正确看待大专生和职业教育，用人单位注重职工的技能，减轻技工工作压力，改善工作环境，提高社会地位。二、加强软硬件设施建设。加大资金投入，建设硬件设施，加强师资队伍建设，招聘具有实践经验和技能的老师，与企业合作增加实践机会。三、增加招生，提高办学质量。教育部门加大管理，避免在招生中出现有偿招生、地方保护主义，和行政强制手段等乱象。四、拓宽上升通道。加强培训，提高学生水平，提高升本比例，避免招生冷现象。
以上建议望有关部门认真落实。
xx市政府
XX年XX月XX日
