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喜欢阅读的孩子,他从书籍中可以吸收很多东西,他会思考,会想象,会沉下心来专注。而不喜欢阅读的孩子他往往思考的不够,收获的不够,自然输出的也就不够,他的语言表达力、想象力都会有局限。
我举身边两个孩子的例子好了,都是我儿子的同学,都是男孩子,一个是小D,一个是小L。刚上幼儿园的时候孩子们区别都不大,语言表现力啊想象力啊专注力都差不多,小D从小就养成阅读的习惯,很喜欢看书,家里人也坚持亲子阅读,小L不喜欢阅读,喜欢看电视。到了大班,开始幼小衔接,就可以看出来孩子们的发展的不同,他们班搞了新闻小播报活动,小D语言表达能力很强,参加了很多次新闻小播报活动,自己组织语言,播报逻辑性很好。小L不自信不敢去播报,好不容易在老师鼓励下播报了一次,说的前言不搭后语,很混乱。小L妈妈也发现了孩子的问题,向我咨询了,我的建议就是想要言之有物,必须肚子有货,必须得多看书,书看的多了,他自然而然就从书里获得收获,这是潜移默化的,建议她现在抓紧和孩子亲子阅读,尽快建立阅读习惯!
我举身边两个孩子的例子好了,都是我儿子的同学,都是男孩子,一个是小D,一个是小L。刚上幼儿园的时候孩子们区别都不大,语言表现力啊想象力啊专注力都差不多,小D从小就养成阅读的习惯,很喜欢看书,家里人也坚持亲子阅读,小L不喜欢阅读,喜欢看电视。到了大班,开始幼小衔接,就可以看出来孩子们的发展的不同,他们班搞了新闻小播报活动,小D语言表达能力很强,参加了很多次新闻小播报活动,自己组织语言,播报逻辑性很好。小L不自信不敢去播报,好不容易在老师鼓励下播报了一次,说的前言不搭后语,很混乱。小L妈妈也发现了孩子的问题,向我咨询了,我的建议就是想要言之有物,必须肚子有货,必须得多看书,书看的多了,他自然而然就从书里获得收获,这是潜移默化的,建议她现在抓紧和孩子亲子阅读,尽快建立阅读习惯!
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