乐理与视唱练耳是什么?

乐理,是音乐理论的简称,包括相对简单的基础理论----读谱、音程、和弦、节奏、节拍等,还有相对来说比较高级的----和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。我们平常所说的乐... 乐理,是音乐理论的简称,包括相对简单的基础理论----读谱、音程、和弦、节奏、节拍等,还有相对来说比较高级的----和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。我们平常所说的乐理,一般是指“基础乐理”。是将音乐基础理论系统化,是学习音乐的入门课程,也是学习音乐的基础。乐理的掌握,对于作曲、编曲、指挥、演奏来说,具有重要积极意义。
其实,学习乐理就像小学生学习一篇课文:
认识课文中的字(认识音符)→什么是一个句子(划分乐句)→知道文章分成几段(划分乐段)→划出好词好句(关键的节奏型和旋律音型)→作者是谁,作者生活的时代(音乐史)→文章表达的感情(音乐感知力)等等……
视唱练耳,从内容上讲,它主要通过视唱(看谱即唱)、节奏模仿、曲调记忆模唱、听写等形式训练学生音乐思维能力,提升学生的音乐感受力,积累音乐的感性体验,逐步提高学生对音乐的认知程度,而更好地为音乐实践服务。
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乐理,顾名思义,就是关于音乐的理论。但乐理应该是音乐理论中的哪些具体内容呢?这就要从音乐的定义中去找答案了。什么是音乐?音乐就是通过有组织的音所塑造的听觉形象来表达创作者的思想感情,反映社会现实生活,使欣赏者在得到美的享受的同时也潜移默化地受到熏陶的一种艺术。由于音乐是艺术的一种,所以它作为艺术在其所起的作用和所产生的效果等方面应该和其它艺术形式是一样的。这一方面的内容,由音乐欣赏、音乐美学和音乐评论等学科去研究。音乐艺术和其它艺术形式所不同的只是使用的材料和构成艺术作品的种类。在这里,用什么方法来组织音和如何塑造听觉形象就是音乐理论所研究的两个重要方面。其中,后者由和声、复调、曲式、乐器法和作曲法等学科所考虑。而前者由于所包含的内容是其它一切音乐理论的基础,所以有人就直接把它叫做《音乐理论基础》;也有人称之为《音乐基本理论》;还有人简称为《基本乐理》。而公认把《乐理》作为这一门学科的专用名词。
作为音乐基础理论知识的《乐理》和音乐基本技能训练的《视唱练耳》是学习音乐专业学生的两门必修课,合称为《基本乐科》。它们之间有着不可分割的密切联系∶视唱练耳的音乐实践需要乐理知识的理论指导;乐理知识的概念和技巧又必须通过视唱练耳的技能训练才能得到理解和巩固。只学乐理不学视唱练耳是纸上谈兵,不可能学深学透;而只学视唱练耳不学乐理则是就事论事,只能成为新一代的“艺人”而不可能成为一个合格的音乐工作者。由于不了解,有的人就认为《基本乐科》的重点是识谱和记谱而忽视了其它方面的内容。前些年轰动全国音乐界的赵季平《好汉歌》事件就充分说明我们的一部分音乐工作者忘记了一个最基本的音乐常识:音乐形象的异同是借鉴与改编的根本区别。其实仅就乐理而言,通过前面的分析我们已经知道,举凡音乐理论各方面的基础知识都应属于乐理的范畴,所以,学习乐理的目的,是为了明确音是由哪些方面组织起来以构成音乐形象,以及组织音的各个方面的具体内容。要求掌握音乐理论诸方面的基础知识和基本技能。通过学习乐理,应该在乐音体系、记谱法等方面有一个系统的、全面的完整概念,同时对节奏节拍、音程和弦、调及调式等方面要作深入的掌握,还要对调式变音、转调移调、旋律和音色等方面有一定程度的了解,以期为进一步的学习奠定一个良好的、坚实的基础。
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