怎样才能正确的教育孩子
2、以身作则：父母的一言一行都会被孩子看在眼里，并且像父母模仿学习，嘴上的教学远不如实际行动的影响力大，所以“上梁不正下梁歪”，如果做家长的品行不端，那么教出来的孩子很难说不是一个失败的复制品，所以言传身教很重要。
3、不扼杀孩子的兴趣：兴趣是激发孩子创造力的源，所以，如果孩子表现出了某方面的爱好，千万不要对孩子进行干涉，而是应该鼓励他，说不定以后能成为孩子的一项技能。
每个小孩儿都有非常调皮的时候，尤其是年纪小的小孩儿经常会情绪失控。
1.弄清楚小孩儿为什么发脾气。小孩儿不会无缘无故的发脾气，哭闹，他一定是有什么需求了。比如说婴儿在哭泣的时候，可能是因为饿了，想尿尿了，或者哪里敢让他感到不舒服，他就会哭泣，因为他没办法说话，所以只能用这种方式来表达，年纪稍长点的小孩儿也一样。这种时候就需要先了解他为什么会哭泣，其次就是要告诉他，当有想表达的需求时不应该哭泣或者发脾气才能够让家长们关注到他，这个也要跟平时的教育方法有关系，孩子一定要学会表达，尤其是小孩子这种时候，他们天生就是外放的，让他们学会社交，会和朋友们交流会和家长表达感想，会和家人们讲在学校里和朋友们的有意思的是，这是很多小孩儿在小的时候都会有的。
2.不要太溺爱孩子也不要经常批评，打击教育。当小孩子哭诉，发脾气时，或者向你提出很多要求时，完全没必要全部实现，不能因为他大大闹就满足他的所有需求。你得让他知道有些事情能做，有些事情不能做，有些东西他能拥有，有些东西他注定没办法拥有，他该怎么做才能得到自己想要的？而不是一味的满足他，就好比当他哭时，你就会给一个糖，所以他每次都会哭。你不应该让他觉得只要一哭一发脾气他想拥有的都能够拥有。不要经常的批评和打骂孩子也是有自尊心的，每个小孩儿在很小的时候都是很外放的，他们不了解成年之后有多么多么的辛苦，他们只知道自己的第一感受，会分享很多很多好玩的东西。如果经常打骂教育，会导致孩子自卑心，让他内心越来越孤独，无法和这个世界正常的融入甚至会引发性格扭曲。
善用琅琅上口的儿歌除了图画书，还可以善用“儿歌”这个好帮手。像“花儿卖香水”：小花蕾，打开门，卖香水。小蝴蝶，飞飞飞，买香水，这朵看一看，那朵闻一闻。这首儿歌，曲调轻快，将花与蝶拟人化，花儿、蝶儿有笑脸，花儿头发飘飘飘，粉色鲜色香四溢！内容易于理解与联想，且符合“图式期”孩子万物皆有灵的想法。像这样简单的题材，搭配创意的联想，就能帮助孩子创造生动的画面。以儿歌引导孩子时，最好能亲子共同带动唱，使孩子在愉悦的情境、深刻的动作体验下，领略歌词中的含义。若孩子的作品内容稍嫌空洞，父母还可就歌词中提到的事物、景物、人物，以言语引导孩子大胆将内容做进一步的延伸，发展出不同的情况。
陪伴孩子进入童话世界作画的题材不难寻，只要有敏锐的感知心；作画的方式不难，只要勇于尝试与创新。当孩子发现新颖的、属于自己感受且美好的表现方式时，他的画就有了生命。大人千万不可画给孩子看，或要求孩子临摹，这些都会逐渐抹杀孩子对事物统合、分析和安排的能力，以及他表现内容的独创性。
第二，环境影响：父母应自觉营造良好的生活环境，这样他们的孩子就可以被感染和耕种。家庭是子女居住的主要地方。父母要安排生活处理成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和谐的家庭氛围，建立有序的生活秩序，培养儿童良好的情绪。
第三，批评和惩罚：批评和惩罚是对儿童不良思想和行为的否定。但是后者是一种针对严重不良思想和行为的教育方法。当批评和惩罚时，第一， 我们必须充分了解情况，掌握不良思想和行为的具体情况和严重性，从虚假的现实开始，批评是要指出危害和思想根源，拒绝思想和行动，让他们感到羞愧和痛苦，然后产生纠正错误的动力。批评时别讽刺别嘲笑，不要侮辱。惩罚主要是剥夺某些权利，不是体罚，绝不能侮辱人格和破坏身心。
第四，指导生活秩序的安排：良好的生活秩序是培养儿童良好习惯的有效方法。引导孩子安排日常生活，安排他们的生活环境，教孩子如何有秩序地安排和利用他们的时间。父母可以指示孩子自己安排。
第五，说服教育：说服教育的具体方法：首先，父母应该根据孩子的想法和现实说话，事实陈述，合理，让儿童了解某些原则。谈判应该有针对性，灵活，友善的态度。他们不应在没有表达的情况下自上而下地谴责和嘲讽。第二个是讨论，父母和孩子一起讨论。在讨论中，我们应该尊重孩子，耐心听取他们的意见，如观点有误，家长应耐心地引导推理，这样孩子可以分辨是非。父母应该有勇气承认自己的观点是错误的。
