如何耐心地辅导作业?
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首先辅导作业,不是陪写作业,不是坐在娃边上盯着她写每一个字。
盯着娃写,会你生气娃紧张。想想你刚会开车,边上坐个老司机,不停地唠叨你,你会怎么样?设身处地的想一下,就可以理解孩子的处境了!
辅导作业是帮孩子养成习惯,教孩子学习的方法。
除了昨天说的写作业前中后的一些方法外,还有一些生活中遇到的一些情况跟大家一起交流学习:
1,首先是一定要从小注意孩子的书写姿势和握笔姿势。在学校,课堂上坐姿会端正,书写的姿势可能会好些。但回家后写作业时,由于各种客观主观原因吧,娃的坐姿会很不正确,对视力对脊柱都不好。
小海苔到现在写作业时的坐姿,书写姿势,就很别扭,又不想在她写作业时不断提醒她,看到又很不舒服。她爸还说让给她弄个背背佳,最近想着准备个调整坐姿的书桌架子来控制。
所以要从小开始干预,准备合适孩子的书桌椅子我觉得很有必要。我们当时没准备,过了那个时期了,对于调整坐姿,大家还有啥更好的办法吗?
2,写作业过程不打断孩子,一年级需要读题的孩子,提前把题目意思讲清楚,然后空出固定时间娃去写,最后完成完了再统一检查,尽量不要写作业的过程中开始发脾气吵娃。家长需要控制控制再控制!
孩子写作业时,可以在边上做自己的事情,我经常就是她写作业,我也写作业,然后写完跟她分享我学到的和想到的,或者我遇到的问题,她还会给我合理的建议。有时候孩子的视角和观点会更正确更客观,成人容易带偏见或者固定思维模式。
3,家长检查时,先别说话,检查完有错的,可以先让娃自己改正,不要直接说“怎么这么简单的题都错啦,怎么抄写生字呢都能出错……”这样的话。我的经历告诉我:只要这样的话一出口后面的情绪就都不对了,甚至会发生大爆发!因为那样的话往往带着标签说孩子,又或者会直接上升到道德评判上。所以孩子们会不高兴甚至反感,愤怒。
为了自己不生气,为了娃不害怕,就直接能自己改对的改了就行,不会的再耐心给她讲方法,实在不会讲或者有情绪讲不下去了就不要讲了,跟孩子说我也不会讲了去了问老师吧。尽量不要发脾气,大点的孩子会顶嘴啦,说不定又得是一场战争呢。
3,作业完了,收拾了书包,心平气和地再说看到的问题,以及如何解决,教给娃方法,或者问她准备怎么解决。
4,小孩子从开始就养成习惯,慢慢就更好了,不会有太大的问题,一些小问题随时解决。
大点的孩子,也不要着急,可以教给孩子方法,然后一起学习,一起练习,具体操作起来,慢慢也可以养好习惯的。不要总说太迟了,不顶用了这样的话,更何况孩子们还那么小,什么时候都来得及。
咱们纠结的一些问题可能也真不是什么问题,《你好小孩》里说“放在漫长的人生长河里面回看此刻这个瞬间,一切都不是问题。”
我觉得亲子教育方面,掌握权还是在家长,家长的主动性更大,一切的关键还是家长的观念和执行力。
盯着娃写,会你生气娃紧张。想想你刚会开车,边上坐个老司机,不停地唠叨你,你会怎么样?设身处地的想一下,就可以理解孩子的处境了!
辅导作业是帮孩子养成习惯,教孩子学习的方法。
除了昨天说的写作业前中后的一些方法外,还有一些生活中遇到的一些情况跟大家一起交流学习:
1,首先是一定要从小注意孩子的书写姿势和握笔姿势。在学校,课堂上坐姿会端正,书写的姿势可能会好些。但回家后写作业时,由于各种客观主观原因吧,娃的坐姿会很不正确,对视力对脊柱都不好。
小海苔到现在写作业时的坐姿,书写姿势,就很别扭,又不想在她写作业时不断提醒她,看到又很不舒服。她爸还说让给她弄个背背佳,最近想着准备个调整坐姿的书桌架子来控制。
所以要从小开始干预,准备合适孩子的书桌椅子我觉得很有必要。我们当时没准备,过了那个时期了,对于调整坐姿,大家还有啥更好的办法吗?
2,写作业过程不打断孩子,一年级需要读题的孩子,提前把题目意思讲清楚,然后空出固定时间娃去写,最后完成完了再统一检查,尽量不要写作业的过程中开始发脾气吵娃。家长需要控制控制再控制!
孩子写作业时,可以在边上做自己的事情,我经常就是她写作业,我也写作业,然后写完跟她分享我学到的和想到的,或者我遇到的问题,她还会给我合理的建议。有时候孩子的视角和观点会更正确更客观,成人容易带偏见或者固定思维模式。
3,家长检查时,先别说话,检查完有错的,可以先让娃自己改正,不要直接说“怎么这么简单的题都错啦,怎么抄写生字呢都能出错……”这样的话。我的经历告诉我:只要这样的话一出口后面的情绪就都不对了,甚至会发生大爆发!因为那样的话往往带着标签说孩子,又或者会直接上升到道德评判上。所以孩子们会不高兴甚至反感,愤怒。
为了自己不生气,为了娃不害怕,就直接能自己改对的改了就行,不会的再耐心给她讲方法,实在不会讲或者有情绪讲不下去了就不要讲了,跟孩子说我也不会讲了去了问老师吧。尽量不要发脾气,大点的孩子会顶嘴啦,说不定又得是一场战争呢。
3,作业完了,收拾了书包,心平气和地再说看到的问题,以及如何解决,教给娃方法,或者问她准备怎么解决。
4,小孩子从开始就养成习惯,慢慢就更好了,不会有太大的问题,一些小问题随时解决。
大点的孩子,也不要着急,可以教给孩子方法,然后一起学习,一起练习,具体操作起来,慢慢也可以养好习惯的。不要总说太迟了,不顶用了这样的话,更何况孩子们还那么小,什么时候都来得及。
咱们纠结的一些问题可能也真不是什么问题,《你好小孩》里说“放在漫长的人生长河里面回看此刻这个瞬间,一切都不是问题。”
我觉得亲子教育方面,掌握权还是在家长,家长的主动性更大,一切的关键还是家长的观念和执行力。
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