Question

人记忆力最好的时期是多大年龄，为什么？

Answer 1

人记忆力最好的时期是多大年龄，为什么？（原问题）

关于记忆，真的不懂得多少。且说说自己吧。

打小开始从没因为记忆方面的事儿苦恼过，不是自诩记忆力好，而是好像压根儿心里没有这个概念。现在回想起来，可能是因为自己观察敏锐、想象丰富吧。

拿语文来说，背课文不在话下，因为我从未为背而背过，看着文字的样子，想着它们的性格，连起来的文字又往往成了画面，边想边读，不知道多少遍，越读越带劲儿，不知不觉记下了。而且条理清晰。

后来班上转来个记忆力好的同学，不论历史，还是地理，或者语文，政治，我两个基本上都是明争暗抢去背书。由于特别专注，结果我和他背诵比赛往往不分仲伯。比如政治题够枯燥无聊的了，当然也和老师讲授的死板生硬风格有关系，我们背题过关能比班上别的同学早二十分钟。

同样的，生活当中的事儿也没费什么脑子，直到现在，小学低年级时候发生的绝大多数事儿都历历在目。好多次，我大街上认出了别人，而且能谈到以前共同一起时的情景，他们却目瞪口呆，缓好一会儿才能续上我所说的片段。

我觉得这种记忆的清晰度实属正常，而别人不这样认为。他们老爱说，人上了岁数，记忆力不行了。

这也许和生活习惯也有关系。我的生活算是很有条理的，什么时间做什么事儿，大概早有安排，于是一般不会匆匆忙忙。家里的物件也是，不论大小遵循“从哪儿拿，用完后放哪儿”的原则。甚至新近购买的东西，置办以前就考虑好把它固定放哪里了。

杂乱无章不是我的风格，一次性东西，包装之类是根本不愿意囤积的；附赠品、塑料制品、残次品，尽量不用，凡是一件东西能够解决问题的，绝不用两件。这可能和我天生的完美主义和理想主义有关，有朋友曾说过我过于苛刻，其实我就是愿意这么简单、直接、明了、有效。

后来养成了这样的习惯：一次只做一件事儿，因为我发现，但凡两三件事情交叉进行的，没有哪件能够做得完美，做得尽兴。还有，我操心的事儿，就会仔细对待，不操心的事儿，或者过后的事儿，我会直接放了它，甚至故意清零。不愿意思想有杂七乱八的负担。

我想，这样的做法和电脑内存也相似吧，一加电，从硬盘里调出所要操作的事儿，进行加工，一断电呢，内存彻底清空。

后来了解到极简主义生活方式，我简直是相见恨晚。世上真有如此完美的东西，扪心寻思，其实自己多年来也早已暗合了其中的好多方面。我的理念是，越简单，越能看出事物之间的脉络关系，越简单，越能够腾出时间来做自己真正想要的。谁会愿意把短短一生浪费在清理无穷尽的垃圾上面呢？或者焦头烂额于记忆好多琐屑呢？

因为我深知道自己的情况，可能有人就是生性细腻吧，任何被我耳朵捕捉的东西，就不由得输送到大脑里分析，从而又有个深恶痛疾的总结：越是素质低下的人，越喜欢制造各种噪音来表示自己的存在。还有：对人最大的尊重就是让他静静地。

综上所述，得出的结论是，记忆力的好坏确有天生差异，但是记忆力的培养并不算难。记忆力要有所改善，并不能单纯就记忆力来做改变，而是综合的思维方式的改变；其次，环境好坏确实对记忆力养成有不了推脱的责任。

从我对别人的观察，具体到记忆力最好的时期，我觉得太小时候，记忆力强却理解力差。太大时候呢，记忆力差却理解力强，可能小学高年级到初中段儿算是二者搭配最好的时期吧，这时候记下的东西才算终身难忘呢。

共勉。