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孩子是一个家庭的中心,是一个家庭的快乐。但在平常的生活中,孩子往往由于种种原因而犯错,这自然会给温馨的生活带来不快与烦恼,作为父母,我们应该怎样去面对孩子的犯错呢?
首先,要认识孩子犯错是一件极正常的事。“智者千虑,必有一失”,我们家长常常也有犯错的时候。如此而言,对于一个幼稚的孩子,对于一个未成年人,我们有什么理由去责怪他们!要求孩子不犯错,那就是苛求。所以,我们家长对于孩子的犯错要动之以爱,动之以情,动之以理,动之以导。责怪埋怨是不可取的,更不能打骂孩子。
其次,明辨是非,绝不姑息迁就。既然孩子犯错是一件极正常的事,所以,我们做家长就不能袒护。我们要认真地分析原因,明辨是非。任何时候,任何人面前不能护短,不能推错。袒护与迁就那是对孩子的一种极不负责的态度,是一种软伤害、慢毁灭。爱孩子是我们人类的共性,可袒护永远不是真爱。
第三、要积极与学校,特别是班主任沟通。孩子在学校犯错,老师与同学最了解,特别是班主任更为清楚。要知道孩子错在什么地方,才能有的放矢的教育孩子,才能教育好孩子。班主任最了解孩子在学校的情况、个性、表现、特点等,又最懂得教育方法,所以,我们要积极的与老师沟通,共同寻求最佳的教育方法教育孩子。盲目与冲动都会适得其反。
第四、要有耐心。刚犯错的孩子往往一时意识不到自己的错误,在思想上难免有抵触情绪。所以,我们作家长的不能急于滔滔不绝的去说教。首先要孩子充分掏空心底,充分道出自己的认识,那怕是一种发泄。在孩子心情轻松、情绪稳定时,我们家长也好对症下药。这个时候,孩子也最容易接受教育。有时候,我们可以缓几日甚至更长一些时间,一来我们可以做更充分的准备,寻找更佳的教育切入点,二来也可以给孩子留一个反悔的机会。这样效果将会更好更佳。
第五、以朋友的身份去面对孩子。虽然我们是孩子的父母,但我们为了教育孩子,特别是面对犯错的孩子,如果我们以家长的身份居高临下,就会拉大与孩子的距离,那种居高临下的`口气往往会让孩子产生逆反心理,极大的影响教育效果。因此,我们做父母的,尽管是面对犯错的孩子,我们也应该以朋友的身份、朋友的心态、朋友的口气、朋友的感触去面对自己犯错的孩子,去教育他们,说服他们。这样,才能使他们知错改错,才能使他们心服口服,才能富有成效的教育他们。
孩子是父母的心肝,孩子是父母的寄托,孩子是父母的支柱,孩子是父母的希望。面对心爱的孩子,我们要有信心纠正他们的不足,要正确地去面对他们的犯错,只有这样,我们的孩子就会明辨是非,健康成长,成人成才。
首先,要认识孩子犯错是一件极正常的事。“智者千虑,必有一失”,我们家长常常也有犯错的时候。如此而言,对于一个幼稚的孩子,对于一个未成年人,我们有什么理由去责怪他们!要求孩子不犯错,那就是苛求。所以,我们家长对于孩子的犯错要动之以爱,动之以情,动之以理,动之以导。责怪埋怨是不可取的,更不能打骂孩子。
其次,明辨是非,绝不姑息迁就。既然孩子犯错是一件极正常的事,所以,我们做家长就不能袒护。我们要认真地分析原因,明辨是非。任何时候,任何人面前不能护短,不能推错。袒护与迁就那是对孩子的一种极不负责的态度,是一种软伤害、慢毁灭。爱孩子是我们人类的共性,可袒护永远不是真爱。
第三、要积极与学校,特别是班主任沟通。孩子在学校犯错,老师与同学最了解,特别是班主任更为清楚。要知道孩子错在什么地方,才能有的放矢的教育孩子,才能教育好孩子。班主任最了解孩子在学校的情况、个性、表现、特点等,又最懂得教育方法,所以,我们要积极的与老师沟通,共同寻求最佳的教育方法教育孩子。盲目与冲动都会适得其反。
第四、要有耐心。刚犯错的孩子往往一时意识不到自己的错误,在思想上难免有抵触情绪。所以,我们作家长的不能急于滔滔不绝的去说教。首先要孩子充分掏空心底,充分道出自己的认识,那怕是一种发泄。在孩子心情轻松、情绪稳定时,我们家长也好对症下药。这个时候,孩子也最容易接受教育。有时候,我们可以缓几日甚至更长一些时间,一来我们可以做更充分的准备,寻找更佳的教育切入点,二来也可以给孩子留一个反悔的机会。这样效果将会更好更佳。
第五、以朋友的身份去面对孩子。虽然我们是孩子的父母,但我们为了教育孩子,特别是面对犯错的孩子,如果我们以家长的身份居高临下,就会拉大与孩子的距离,那种居高临下的`口气往往会让孩子产生逆反心理,极大的影响教育效果。因此,我们做父母的,尽管是面对犯错的孩子,我们也应该以朋友的身份、朋友的心态、朋友的口气、朋友的感触去面对自己犯错的孩子,去教育他们,说服他们。这样,才能使他们知错改错,才能使他们心服口服,才能富有成效的教育他们。
孩子是父母的心肝,孩子是父母的寄托,孩子是父母的支柱,孩子是父母的希望。面对心爱的孩子,我们要有信心纠正他们的不足,要正确地去面对他们的犯错,只有这样,我们的孩子就会明辨是非,健康成长,成人成才。
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