好好睡觉,好好吃饭,好好工作,好好生活
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这几天失眠,昨天晚上回家补了一个好觉,轻松多了,这才意识到,原来睡觉是件大事,也是不容易的事,倒头就睡也是一种幸福。
上午听了两节课,一节是五年级数学“异分母分数的大小比较”,上课老师雨晴,新老师,大方自信,口齿清晰,素质不错,但是教材钻研不够细,应该重点归纳出异分母分数比较大小的步骤:先找到这两个分母的最小公倍数,再把这两个异分母分数化成同分母分数,最后比较大小,先比较化出来的两个同分母分数,再比较原分数哪个大哪个小。这个具体的步骤和分母的转化过程一点也不可丢掉。
另一节是七年级英语“what time do you go to school”,静雯老师语言简练有力,课堂节奏明快,学生积极主动,整体效果是不错的。但是在一些单词用法和短语用法这个环节,还可以多种形式的加强训练,写一写,说一说,自己造句,组内交流,不断巩固,就更扎实了。第四节评课,老师们讲的意见都很真诚。
下午参加了一个长的视频会,浪费了不少时间。晚饭时看到一个七年级的值周生非常负责任,端着盘子上岗,站着吃饭,我告诉她坐到就近的桌子旁,好好吃饭,别着急,吃完了再好好工作。晚饭我吃了两个馅饼、一个糖包,喝了一些汤,不少。晚上弄完一个预案,又在操场走了几圈。
上午听了两节课,一节是五年级数学“异分母分数的大小比较”,上课老师雨晴,新老师,大方自信,口齿清晰,素质不错,但是教材钻研不够细,应该重点归纳出异分母分数比较大小的步骤:先找到这两个分母的最小公倍数,再把这两个异分母分数化成同分母分数,最后比较大小,先比较化出来的两个同分母分数,再比较原分数哪个大哪个小。这个具体的步骤和分母的转化过程一点也不可丢掉。
另一节是七年级英语“what time do you go to school”,静雯老师语言简练有力,课堂节奏明快,学生积极主动,整体效果是不错的。但是在一些单词用法和短语用法这个环节,还可以多种形式的加强训练,写一写,说一说,自己造句,组内交流,不断巩固,就更扎实了。第四节评课,老师们讲的意见都很真诚。
下午参加了一个长的视频会,浪费了不少时间。晚饭时看到一个七年级的值周生非常负责任,端着盘子上岗,站着吃饭,我告诉她坐到就近的桌子旁,好好吃饭,别着急,吃完了再好好工作。晚饭我吃了两个馅饼、一个糖包,喝了一些汤,不少。晚上弄完一个预案,又在操场走了几圈。
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