Question

听李玫瑾教授讲《家庭教育中的心理抚养》

Answer 1

当医生是需要医师执照的，当老师是需要教师资格证的，开车是需要驾照的……社会上的各行各业都需要一定的专业技能才能从业。但只有父母这一门职业是不需要执照，就可以直接上岗。但并不是所有的父母都是合格的父母，那更需要我们不断的学习，跟得上这个时代的脚步，你才能跟得上孩子的思想。

这次讲座有三句话印象最深刻：

12岁之前爸爸妈妈的话就是金子。

12岁之后，爸爸妈妈的话就是垃圾。

大人们好好学习，孩子们才会天天向上。

其实一个核心就是，在孩子12岁之前，一定要自己去抚养孩子，当孩子在青春期的时候，我们做父母的一定要试着闭上嘴巴不要过于的唠叨，我们也要不断的学习，学习怎么说话，怎么沟通，如何互相理解，如何让孩子按照自己的想法去做而不产生冲突。

这次讲座当中的7个理念，值得我们去借鉴思考。

一、一个人的心理问题是滞后的，大多数成年的问题都来源于早期。

二、所以未成年人的问题都是成年人造就的。

“我”是怎么来的

我的胃口——喂出来的。

我的脾气——带出来的。

我的观念——唠叨出来的。

我的残忍——孤弱无助熬出来的。

我都无耻——百般迁就，溺出来的。

三、亲自陪伴比丰富的物质陪伴更重要。

把孩子交给别人，抚养不如自己抚养孩子。

给孩子挣钱的时间不如教孩子怎么挣钱。

找奶妈带孩子，不如自己辛苦带孩子。

四、人性的培养比智力的教育更为重要。

这里也提醒我们的家长和老师们，不要只看着孩子的学习成绩而忽略了孩子性格和人性的培养。教育一定是有爱的，当然这个爱里面也是有严格的。要爱孩子，也要让孩子爱自己。

五、良好的性格比能力更能决定孩子的命运。

心里装着别人不自私，能团结别人，身边的人都愿意帮他。

六、孩子的福报取决于父母的培养。

从小没有感受到快乐的人怎么能形成阳光的性格呢？

一个从来没有被亲人善待的人，他怎么可能善待他人？

一个从来没有体验过尊重的人，他怎么能去尊重别人呢？

成年人给未成年人什么，未成年人就回报什么。

七、改变孩子的行为，先改变大人的行为。

小时候不管，等大了再去管，却只想用简单粗暴的方式，比如说打骂来管教孩子，你只会让孩子离你越来越远。

先建立良好的情感纽带，再进行管教，效果比简单的打骂好得多。