一年级班主任怎么当
导语：班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学一年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，当好小学一年级班主任的工作是任重而意义深远的。
一年级班主任怎么当
一、做好开学前准备工作
“好的开始是成功的一半”。要想做好一年级班主任工作，就必须做好开学前的准备。
1.报名时，留有每个家长的电话，班主任需要逐一打电话，通知家长开学准备以及新生家长会。这样，会让班主任出于主动地位，主动去听听家长的声音，了解学生的家长。
2.逐一看完每一个孩子的报名资料，包括了解孩子的家庭、爱好、特长等。特别要记住那些特殊家庭的孩子。比如单亲家庭以及家长年龄很大的孩子。俗话说“特殊情况特殊处理”。在平时的教育教学中要特别关注这些孩子的身心健康。了解孩子们的爱好和特长有助于帮助老师了解学生，培养学生。
二、开好新生家长会
新生家长会是班主任老师和家长们的第一次“亲密接触”，是留下良好印象的关键时刻。当然，也是班主任介绍本班各项工作开展的注意事项的时候。在新生家长会上，重点要做到以下几个方面：
1.自我介绍，留下电话以及班级QQ群，让家长们加入到我们的班级群中以便以后各项工作的开展。
2.介绍学校，让家长了解学校后才会放心的将孩子交给学校。
3.介绍教育教学理念。每个老师都有自己的教育教学理念，在新生家长会上，是你最好阐述它的时候。这样，有助于家长了解班主任，也有助于家长配合班级管理工作。
4.讲述小学新生入学后的各种表现，让家长帮助孩子尽快度过新生入学的适应期，步入小学正轨。
最后，不要忘记用一句自己的教育理念个感谢支持来结束本次的'新生家长会。
三、上好开学第一课
开学第一课，是老师和孩子们的第一次“亲密接触”，也是第一次真正相互认识的时刻，因而这一节课非常重要，班主任需要做出很多的课前准备，在这一节课主要讲一下几个方面：
1.老师的自我介绍，让孩子们认识老师，了解老师。介绍自己所授科目以及担任本班的班主任。同时，祝贺小朋友们成为了一名光荣的小学生，而且是一几班的学生。
2.介绍学校，让孩子们熟悉学校环境，进而热爱这个将来要学习生活的地方。最好可以带着孩子们一起参观参观校园，变参观边讲解，这样会更有用。
3.小朋友之前的自我介绍，可以让学生依次进行自我介绍，然后认识周围的同学，消除彼此之间的陌生，初步感知班级的同学，为以后培养班级凝聚力做准备。
4.简单提出几点必要的要求。比如，爱护学习用品，上课认真听讲，下课上完厕所再玩耍，尊敬老师，团结同学，遇到事情找老师帮忙，按时作息，做到早睡早起，讲究个人卫生以及学校的各项规定。当然，最重要的就是安全问题，特别提醒学生放学要家长来接才能走，不能跟陌生人走，离开学校的时候要和老师打招呼。
四、抓好常规工作
使孩子养成良好的行为习惯最好是从一年级开始。孩子上学以后，有了固定的学习任务，从日常行为、学习等方面都要培养好的习惯。因此，一年级常规教育就显得尤为重要。每个学校会有自己的常规训练，在开学第一个星期基本上都是在进行常规训练。只有开学第一周做好了，后面的教育教学工作才能有序进行。
五、做好家校共育
家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此家校共育是当好班主任的重要方式。
1.家访。在利用下班后一点时间或者是节假日都可以进行家访活动。通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。
2.建立家校联系本。每个孩子发一个笔记本作为家校联系本。家校联系本的使用方法：1)学生每天把家庭作业清楚地记在家校联系本上，家长逐项检查孩子的作业，并在家校联系本上签字。2)孩子在家里表现突出或不足的方面，请家长在本上留言。老师会积极协助家长进行表扬或教育，并根据学生在校的情况，给家长反馈。3)每天留完作业，老师(或同学之间)检查各项作业是否都正确地记在家校联系本上了。
在批改家校联系本的时候，认真完成的可以加星以作鼓励。
作为一名班主任，要深知与家长形成合力教育孩子的重要性。只有与家长配合默契，取得家长的信任与支持，班主任工作才能得心应手。
小学初始年级是学生一生学习、成长的基础，是滋润幼小禾苗的第一桶水，是培植细弱小树的第一锹土，事务繁琐，责任重大。让我们在实践中积极探索行之有效的工作方法，促使我们的班级管理工作更上新的台阶，促进我们的学生更加全面健康发展。几点体会，请大家多提宝贵意见。
一年级班主任怎么当
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就能养成的。由于低年级学生的自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，我努力做到于细微处见真情。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。和他们一起做游戏，一起跳绳，我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。
我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果，口头表扬，给评选栏里插入红旗，插有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、高兴，还说下次还想得到这种奖励。
三、详细要求，指导到位
如何才能让学生听懂老师的要求并根据要求去精彩地完成任务呢?我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。
比如洗抹布、打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高，在学校的各项活动中给大家留下了反应迅速、能力超常的印象。现在，班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律、中午的古诗词诵读等，都有学生组织，管理效果特别好。
一年级孩子们的心灵是一张雪白无瑕的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们布满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
