Question

论想象力的重要性，学生的想象力究竟是怎样被限制的？

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Answer 1

学员的想象力是被父母的敷衍了事、文化教育的规范化，社会发展的不宽容等这种要素所限定的。许多父母并没有意识到想象力的必要性，绝大多数父母只期待小孩成才。哪些成才？感觉好的考试成绩，稳定的工作，好的收益，这就代表成才。

在这个环节中非常容易就抹杀了小孩子的想象力，小孩小的时候或是一个十万个为什么，在这个阶段许多父母会感觉小孩十分心烦，不肯去和小孩寻找答案，探寻不明。儿童阶段的想象力是最充实的阶段，但是就在这一阶段就已经被抹杀在摇蓝里。教育是规范化的，都是有统一的回答。别的全是耽搁自学的错事，假如小孩去做其它事儿而没去学习培训，那麼便是无所作为。

为了更好地考试成绩持续的做题，好像一台学习培训的设备，不能够有自身的念头，可以有自身的想法，做一个乖巧聪明的好宝宝，努力学习。或许有一些小孩非常反叛，按自身的念头做事，很有可能便会被印在放码或是坏小孩的标识。与此同时课业压力如此之大，在这样累的情况下，又何曾可以发挥好的想象力。

但这并不代表教育会抹杀想象力，反倒想象力是构建在常识的前提以上，知识是想象力的根基。问题的关键是怎样在文化教育上让小孩可以了解到专业知识，并且没去仅限于小孩的想象力，这就要各个方面共同奋斗。社会发展便是一个人群，在群体里边规定全部的人全是同样的。

或许有一个小孩不同寻常，不按情理打牌，那麼很有可能便会遭受别人斥责。社会发展并没有非常的进取心，就拿社会舆论，只需有一点点问题便会被大家拿着高倍放大镜找寻不正确。许多情况下见到问题只看到表层，却并没有说到底去看看实质。与此同时很多人挥动着社会道德的旗帜，规定别人以社会道德为规范，而对自身的标准以国家法律为道德底线。

Answer 2

学生的想象力是被父母的不断责备，加上老师的沉重打击，还有自己的放纵不羁从而限制的。

Answer 3

知识限制了他想象的范围，而且当他有不切实际想象的时候，老师就会给他及时的指正，他们承受的教育也是不同的，家庭不同孩子的教育方式也会不同。

Answer 4

我觉得主要是因为现在的教学过于死板教条，对于孩子的创造力一点也没有激发出来，而且就是应试教育。