Question

妈妈的这种做法是对还是错？

Answer 1

不管「试探」的结果如何，它都不可能是一种好的「教育方式」。

好的教育方式，它的初衷一定是能让当事人受益的，可我看不到整件事里孩子受益的部分在哪里。

一开始，在吃饭时，孩子口渴，妈妈让孩子去隔壁的便利店「先拿一瓶水」，打算「吃完饭再去给人结账」，我不知道这位妈妈和便利店的老板或店员是不是熟悉，如果熟悉也就罢了，如果并不熟悉，就让孩子用赊账的方式购买商品，我不认为这种方式够道德。

因为这既让便利店店员承受「可能收不回钱，要自己赔钱」的担忧，又让孩子承受「先拿一瓶水，暂时不付钱」的心理压力，虽然我们或这位妈妈都知道事后他们会付钱，但店员和孩子可没有上帝视角，你说至此孩子有受益吗？

接下来，这位妈妈要「试一下」孩子，假装逃单不付水钱，「试探」孩子，试」的本身就包含不信任的意思，你信他你就不必试，你不信他你才试。孩子幼时，最了解他们的应该是父母，自家孩子是不是品性善良纯洁，妈妈能不知道吗，知道又为何要试呢？

当孩子知道妈妈只是想「试探」他，心里会怎么想呢？也许他还太小，还不太会想，更不太会表达，但我相信不管他怎么想，其中一定没有「开心」的成分，你说至此孩子有受益吗？

好的，也许有些人会说，什么「试探不试探」的，不用太较真，这只不过是逗孩子玩罢了，无伤大雅。

那我就要重点说说这个「逗」了。

其实通过这孩子的言行，我们能看出他的整体家教不差，显然妈妈也没有任何坏心，平日对孩子的引导应该多数也很积极向上，所以孩子的表现很「正义」，至少说明他已经内化了社会交往的基础规则，有道德心，也有同理心。

但我们真得警惕生活里这类不易被我们察觉的「逗孩子玩」的行为。

本质上，「逗孩子玩」，就是成人利用自己的认知优势和孩子的认知劣势，要么来体现自己「可以掌控全局」的优越感，要么故意诱导孩子犯错后享受居高临下说教的快感，尽管也许这么做的人，他们的本意并非如此。

你看，我们这代人从小被戏弄得还少吗？

「我想吃你的糖果，能不能分我吃呀？」

——「愿意分啊，真乖，那我吃啦……啊呜……咦，你怎么哭啦？你不是说愿意分我吃的吗？你说话不算数啊！」

——「不分？这孩子怎么一点也不懂分享呀，太小气了！」

「你妈妈再生个弟弟，就不要你啦！你跟我回家当我的孩子吧？」

——「哎哟，为什么哭啦，我只是跟你开玩笑，这孩子怎么一点玩笑都开不得呀！」

「是爷爷奶奶更爱你，还是外公外婆更爱你呀？」

——「是外公外婆呀？哎，真是白眼狼，爷爷奶奶白养你了！」

——「是爷爷奶奶呀？哎，亏得外公外婆对你那么好，天天念着你！

……横竖都是孩子的错，「逗孩子」的那人全对呗。

所以现在越来越多的家长意识到，不要让邻居或七大姑八大姨用这样的方式来「逗」自家的孩子。

但我觉得这种「逗」的方式太过于根深蒂固，身为家长的我们，也常常难以避免，而且最可怕的是，因为并非如他人「逗」得那么露骨，致使我们自己也难以意识到。

就如这位妈妈用把钱剩着给孩子买卡的诱惑来「逗」孩子别再回去付水钱，我想，她肯定也没有意识到这有什么不妥。

可这说不好听点，就是「骗」孩子呀！妈妈正掌控着全局：孩子坚持还钱，说明我这孩子我教育得不错；孩子被说动了，不打算还钱，我再好好教育一番……

5岁的孩子会疑惑妈妈到底是想还还是不想还吗？妈妈会因为骗了孩子而认错吗？

你说至此孩子有受益吗？

孩子不过是被迫证明了一次自己的品性而已。

孩子的美好，就在于他们的幼稚，在于他们的单纯，在于他们的认死理，还在于他们哪怕被伤过也依然保有对父母百分之百的爱和信任。

所以还请不要辜负孩子的美好，伤害他们的真心。