
为什么要实行文理不分科政策?
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在高中前的义务教育属于典型的公民基准教育,要求全面发展、不偏科,理由是充分的。
高中后的大学教育属于专业教育,以分科学习为主要特征,不可能面面俱到;
而在其间的高中教育,是属于基础教育还是准专业教育、专业教育,对其性质的规定至今并不清晰;
按照文理不分科的理想判断,高中还应属于基础教育,尽管有大学预科或准专业教育的特点,但与提升国民基本素养有关,且能使大学一二年级的通识教育、基础教育减负、下移,其设想是符合教育规律、有利于人才发展的。
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