Question

小学数学中如何找好单位“1"

小学数学中如何找好单位“1"

Answer 1

正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键，也是教师教学此类应用题的重点和难点。每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。如何从关键句中找准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑。

一、部分数和总数

在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。再如，食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。

二、两种数量比较

分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。例如：六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为比较量。在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几。这个“占”，“相当于”，“是”后面的数量——谁就是单位“！”。例如，一个长方形的宽是长的5/12。在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1”。又如，今年的产量相当于去年的4/3倍。那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位“1”。

三、原数量与现数量

有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”比较难找。例如，水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积减少了1/12。象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？两句关键句的单位“1”是不是相同？用上面讲过的两种方法不容易找出单位“1”。其实我们只要看，原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“1”！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1”。冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位“1”。

Answer 2

第一种方法：跟“谁”比，“谁”就是单位1；例如:“我比你多”，我跟你比，你就是“1”。求 昨天植树占今天的百分之几，就想昨天在跟谁比，跟今天比，今天就是“1”。
第二种方法：找分数，看把谁平均分了，谁就是单位“1”。
例如：东东把2/5的书给了明明，找到2/5，就想把谁的书平均分了5份谁就是单位1（东东）；
总之，通常简单的题用第一种方法就能找到，但有的题单位“1”不好找，就用第二种方法，一找就准。你不妨试试。

Answer 3

其实有个很简单的方法 就是 在应用题中找到 “比 占 是”后面的就是单位一 或先找到对应量 在对应量的前面就是单位“1” 例：女生是男生的1/2
1/2是对应量 前面的“男生”就是单位“1”

这是最简单的方法

Answer 4

你只要看

比，是，占，相当于后的数，就把它看作单位一

但是

如果是
例：
一本书，小红第一天看了四分之一，还剩多少页

这就是把一本书看作单位一

给分吧！

Answer 5

对应数量/对应分率=单位1

单位1就是总体全部的意思。

对应分率就是局部占总体的百分比。