Question

六年级上册第22课文言文二则提出问题有哪些

Answer 1

1.俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，那么在文中又表现在哪里呢？请用自己的话回答。
他能通过琴声把自己心里想的东西表达出来。
2.那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？请用文中语句回答。
钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
3.从哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴, 巍巍乎若太山！”
志在流水 ， 钟子期又曰 ：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
4.伯牙为什么“破琴绝弦”?
“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。
5.牧童是怎样评价这幅画？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？
观点：谬矣。
理由：此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。
精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。
6.处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？
表现：处士笑而然之。
可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。
7.面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。
杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
8.哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？
古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

Answer 2

1.
俞伯牙善于弹琴,并且琴艺超群,那么在文中又表现在哪里呢?请用自己的话回答。 他能通过琴声把自己心里想的东西表达出来。
2.
那么樵夫钟子期“善听”,又表现在哪里呢?请用文中语句回答。 钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”
3.
从哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”? 方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴, 巍巍乎若太山!” 志在流水 , 钟子期又曰 :“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
4.
伯牙为什么“破琴绝弦”? “破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后,伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人,他的音乐再也无人能理解,他的心意再也无人能明白,就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。

Answer 3

俞伯牙善于弹琴,并且琴艺超群,那么在文中又表现在哪里呢?请用自己的话回答。 他能通过琴声把自己心里想的东西表达出来。
2.
那么樵夫钟子期“善听”,又表现在哪里呢?请用文中语句回答。 钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”
3.
从哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”? 方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴, 巍巍乎若太山!” 志在流水 , 钟子期又曰 :“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
4.
伯牙为什么“破琴绝弦”? “破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后,伯牙觉得失去

Answer 4

六年级上册第22课文言文二则提出问题有俞伯牙善于弹琴,并且琴艺超群,那么在文中又表现在哪里呢?请用自己的话回答。 他能通过琴声把自己心里想的东西表达出来。

那么樵夫钟子期“善听”,又表现在哪里呢?请用文中语句回答。 钟子期曰:善哉乎鼓琴,巍巍乎若。