小猪小猴和小兔看图写作文
1. 二年级小猪和小猴和小兔用木板过河看图写话
清晨，小猪和小猴相约到河边跳绳。
他们找了一根绳子，一头绑在树上，一头让小猪抓在手上。小猪开始甩绳子，小猴在中间一上一下地跳。
正当他们玩得开心时，河对面来了一只小兔，小兔见了也很想玩，小兔大声叫道：“小猪，我也想玩，可是我不会游泳，过不去。”听了小猪的话后，小猴灵机一动，想了个办法，叫小猪和他一起去工厂搬木板，搬来木板后，他俩把木板横架在河面上。
这样小兔就走了过来，和他们一起快快乐乐地跳起来……小鸟见了，开心地唱起了一首友谊之歌。点评：好机灵的小猴呀！习作中心明确，凸显“友谊”。
2. 看图写话二年级下册小马,小猴,小猪,小兔
一天，小兔、小马、小猴、小猪在树林里一起玩。
想不想知道他们玩什么游戏呢？那我就告诉你吧，他们在玩捉迷藏的游戏。现在轮到小猪来找了，他闭上眼睛开始数数：“1、2、3……”小兔发现有棵大树，大树下面有个树洞。
小兔想：“得赶快躲在树洞里！”她钻了进去，发现刚好合适。小猴跟在小兔后面，他想：“我很会爬树，我爬到树上去吧！”它“刷”地一下就爬上去了。
树叶密密麻麻的，刚好遮住了它的身体和头。小马最着急了，他想：“我不会爬树，小兔躲的树洞又太小，我该怎么办呢？”他绕着大树想办法，突然发现：也可以躲在大树后面呀！他就紧紧地贴在大树旁。
小猪数完了十下，就来找他们了。小猪可聪明了，他想：“小猴会爬树，他会不会又爬到树上去呢？”因为以前他们也在树林里玩过，他知道小猴最喜欢躲的树是哪一棵。
于是他就抬头找着，果然，他看见了小猴的尾巴正露在树叶外面呢！他高兴地大叫起来：“小猴，我看见你了！”小猴很不情愿地跳了下来。小猪低头一看，哈哈，小马的尾巴在大树边摇晃着呢！他前抓住了小马的尾巴，小马“哎呦”叫了一声。
小猪高兴地说：“小马，我抓住你啦！”小猪已经找到了两个小伙伴了！但是他一点儿也不知道小兔躲在树洞里。
3. 小猪请猴子,小兔和小象做客看图写话
有一天，森林举办最佳劳动者的比赛，请正直的大象当评委，比赛胜出者可获得‘‘最佳劳动者’'的称号。
猴子、小白兔、小猪、小鸡、老鹰、老鼠等都来参加比赛。比赛要求每个动物都说出自己是如何劳动的。猴子说，我每天都在我的香蕉园里种香蕉树，我种出来的香蕉最好吃。兔子急得眼睛都红了，赶忙说，我每天在我的种植园内种萝卜，我种萝卜的水平可是一流的，种出来的萝卜自然是味道不错。小猪说，你们真愚蠢，看看我不用种东西，也可以每天吃的很饱，所以我是最勤劳的。小鸡说，我每天都帮你们吃菜地里的虫子，为你们作了不小的贡献，这个称号应该是我的。老鹰对小鸡不屑道，你算什么，我每天翱翔于天空，如果不是看你长的小，挺可怜的，我早把你吃掉了。老鼠对老鹰说，你也就那点本事，看看我每天都为别人清理食物，还保护了环境、节约了资源，所以这个称号应该给我。
大象根据每个人的陈述，将‘‘最佳劳动者’'的称号颁给了老鼠。
4. 看图写话,一起玩真快乐,图画里有小猪,小猴,小兔
今天，小兔小狗小猫和小猪一起去野餐了。
小兔带了胡萝卜，小狗带了肉骨头，小猫带了鱼，小猪什么都带了。
自私的小猫对别人说，这是我的不给你们吃，小狗说“你真小气”小猪说“你们想拿哪样就拿哪样？”小猫说“你们要吃就问小猪，这是小猪带的”小猪很大方的说“吃吧吃吧”小猫才不情愿的分给大家吃。
小猫吃了点东西却不小心落在地上，她就拼命的捡呀捡，像是小动物们想吃她地上的东西一样。
小白兔告诉她，你不能这么小气，东西要大家一起分享的。
小花猫羞红了脸，把自己的东西也分给大家吃了。
这次野餐大家玩的非常开心。
这个故事告诉我们，不能小气！
5. 看图写话兔子猴子小猪的故事
小象、小猪和小猴是三个好伙伴，她们非常喜欢在一起玩。突然，天打雷了。
可她们想出去玩，因为她们约好了在那个时间。猪妈妈说：“现在已经打雷了，过会儿就会下雨了！”。猴妈妈说：“要小心闪电啊！”。象妈妈说：“下雨了，衣服淋湿了，你们可要自己洗哦！”。她们都不相信，还是跑出去了。她们跑到了小河边玩耍。其实，妈妈们根本不想让他们出去玩。猪妈妈说：“我打呼噜的声音大，我一打呼噜，她们肯定以为是打雷了”。于是，猪妈妈一打呼噜，小象、小猪和小猴她们都以为是打雷了，吓的躲到大树下（这样是很不安全的！）。第二个出场的是猴妈妈。猴妈妈在树上爬的很轻快，在树上用黄色的木头削成闪电棒，一闪一闪的，小象、小猪和小猴她们以为是闪电了。
大象妈妈偷偷跑到水井边，用她的长鼻子吸足了水，往天上一抛洒，大家都以为是下雨了。小象、小猪和小猴她们赶紧回家了。
6. 小猴和小兔看图写话
早上，小兔和小猴一起到动物学校上课。
打预备铃了，鹿老师让交作业，小猴说：“哎呀！我没写作业，这可怎么办呀？”小兔说：“没事儿，我帮你听写生字。”小猴问：“是听写哪一课的？”小兔说：“是听写识字三的生字。”
小猴拿出作业本和铅笔盒开始写生字。小兔说，小猴写。
鹿老师走过来说：“该交作业了。”小猴说：“我的作业还没写完呢。”
鹿老师说：“我收完这一组，你必须交上来，知道了吗？”小猴说：“知道了。”于是，小猴抓紧时间写作业。
过了一会儿，鹿老师走了过来问：“小猴，你的作业写完了吗？”小猴回答：“哦，我写完作业了。”鹿老师把作业收了上来。
这时，上课铃响了，小猴打开铅笔盒看看这一节是什么课。小猴说：“噢，我知道了，这一节是思想品德课。”
接着，小猴从书包里拿出思想品德书来看。这时，品德老师马老师走过来说：“该上课了。”
班长熊猫说：“起立！老师好！”马老师说：“同学们好！请坐！今天我们学习第三课：家人的爱。”同学们高高兴兴地上完课。
下课了，小猴对小兔说：“谢谢你，小兔！今天帮我听写生字了，要不然，我就被鹿老师开罚单了。”小兔笑着说：“不客气！我们一起出去玩吧！”小兔和小猴，还叫上鹿老师、马老师一起到前操场玩老鹰捉小鸡的游戏。
他们玩得可开心啦。
7. 看图写话二年级下册小马,小猴,小猪,小兔
一天，小兔、小马、小猴、小猪在树林里一起玩。想不想知道他们玩什么游戏呢？那我就告诉你吧，他们在玩捉迷藏的游戏。
现在轮到小猪来找了，他闭上眼睛开始数数：“1、2、3……”
小兔发现有棵大树，大树下面有个树洞。小兔想：“得赶快躲在树洞里！”她钻了进去，发现刚好合适。
小猴跟在小兔后面，他想：“我很会爬树，我爬到树上去吧！”它“刷”地一下就爬上去了。树叶密密麻麻的，刚好遮住了它的身体和头。
小马最着急了，他想：“我不会爬树，小兔躲的树洞又太小，我该怎么办呢？”他绕着大树想办法，突然发现：也可以躲在大树后面呀！他就紧紧地贴在大树旁。
小猪数完了十下，就来找他们了。小猪可聪明了，他想：“小猴会爬树，他会不会又爬到树上去呢？”因为以前他们也在树林里玩过，他知道小猴最喜欢躲的树是哪一棵。于是他就抬头找着，果然，他看见了小猴的尾巴正露在树叶外面呢！他高兴地大叫起来：“小猴，我看见你了！”小猴很不情愿地跳了下来。
小猪低头一看，哈哈，小马的尾巴在大树边摇晃着呢！他前抓住了小马的尾巴，小马“哎呦”叫了一声。小猪高兴地说：“小马，我抓住你啦！”
小猪已经找到了两个小伙伴了！但是他一点儿也不知道小兔躲在树洞里。
8. 小猪、小猴和小兔在河边一起跳绳,作文
小猪、小猴和小兔
天气真好，小猴邀小猪和小兔到森林里去玩。他们高高兴兴地来到了大森林里。小猴看到挂满树枝的野果子好高兴，很快地爬上了树，在树上吃得津津有味；小猪呢，看到地里到处爬满了地瓜的藤蔓，忙松着土，找着瓜，大口大口地啃着一个个地瓜；看小兔吧，正在细细地嚼着一根根绿嫩的小草。不一会，大家吃得饱饱的，小猴在树上荡秋千，小猪在地里打呼噜，小兔扒在草丛中睡大觉。
小猴玩够了，大叫道：“兄弟们，快醒来，不如我们来做个游戏吧。”这时，小猴提议。
小猪和小兔伸了个懒，赶快爬了起来。
“那玩什么游戏呢？猴哥哥。”小猪懒洋洋地问。
小猴骨碌着眼球，想了想：“哦，有了。”
“那玩什么呀？猴哥哥。”小猪和小兔不约而同地问。
“那就玩个爬树比赛吧。”
小猪连忙说：“那好，那好。”
“小猪哥哥，你会爬树吗？”灵巧的小兔反问小猪哥哥。
小猪摸了摸脑袋，哼，不对呀，我和小兔弟弟都不会爬树，于是说：“猴哥哥，那不行，爬树肯定是你第一名，我和小兔弟弟跟本不会爬树的。”
“那你说说应该比什么呀？”小猴说。
小猪想了会儿，说：“那我们来玩个翻地比赛，看谁挖得又快又深。”
小猴和小兔思量了片刻，这也不妥呀，平日小猪就是用嘴翻着地里的地瓜呀，我和小兔就是要翻也没他那么快呀。小猴说：“这个不行，翻地是你的本领，还是听听小兔弟弟的意见。”
“好，好。小兔弟弟，你说比什么最好。”小猪连连点头说。
“我看呀，还是比爬山最好，这样大家都能参与。”
小猪和小猴高兴极了，都说这个建议好，大家都赞同了。
比赛开始，小猴一声令下。大家都一个劲地往上爬，小猴此时遥遥领先，小猪跟其后，小兔则落在老后。小猪和小猴不一会工夫就爬到了半山腰，但他俩已是气喘吁吁，精皮力尽了。而小兔一个劲的往上爬，好轻松，很快就跑到了小猴和小猪的前头了。
小猪和小猴看到小兔爬到了山顶，这时才意识到小免的主意也耍了一招。
写作思路：
描述图片中的场景：描述三个角色（小猪、小猴和小兔）、河流、木板等元素，并强调小猪、小猴和小兔想要过河的愿望。
引出解决问题的办法：小猪找来一块木板，小猴和小兔也帮忙寻找了一些竹竿。
描述过河的过程：小猪先试着过河，成功后鼓励小猴和小兔也走过来，大家相互支持，顺利地越过了河流。
描写到达对岸的情景：小猪、小猴和小兔高兴地欢呼起来，看到眼前的美丽景色，充满了喜悦和幸福。
强调友谊和团队合作：小猪、小猴和小兔通过合作和互助，克服了困难，完成了过河任务，并增进了彼此之间的友谊和团结。
下面分享3篇范文，供您参考。
第一篇：《小猪、小猴和小兔的木板过河》
小猪、小猴和小兔是好朋友，今天他们来到了一条宽宽的河边。眼看着对岸的花丛和美味的果树，他们都非常想过去品尝一番。可是，河水湍急，没有桥可以通行。不过，聪明的他们立刻想到了一个办法。
小猪找来一块平整的木板，小猴和小兔也帮忙寻找了几根细竹竿，他们把竹竿横放在河边，用木板作为桥面。小猪先试了一下，稳稳地走到了对岸，然后鼓励小猴和小兔也走过来。
小猴有些害怕，但看到小猪成功过河，他鼓起勇气，小心翼翼地踏上了木板，竹竿微微晃动，但他稳住了身子，安全到达了对岸。小兔跳跃着上了木板，他们三个相互扶持着，顺利越过了河流。
终于，他们成功地到达了对岸。看到眼前的花朵和果树，小猪、小猴和小兔欢呼雀跃起来，他们一起品尝着美食，享受着阳光和大自然的美好。
第二篇：《小猪、小猴和小兔的勇敢冒险》
春天的一天，小猪、小猴和小兔一起决定去探险。他们来到一条宽阔的河边，对岸长满了美丽的花朵和可口的果树。可是，河水又宽又深，让他们无法前进。
小猪想出了一个办法，他找来一块木板，小猴和小兔也帮忙寻找了细竹竿。他们把竹竿放在河里，挂起了木板，就像一座小桥。小猪鼓起勇气，试着走过去。
小猪小心翼翼地踏上木板，脚下的竹竿摇晃，但他稳住了身子，继续前进。看到小猪成功，小猴和小兔也鼓起勇气，轮流踩着木板，互相帮助过河。他们的木板过河方式有些特别，但却成功了。
最终，小猪、小猴和小兔成功到达了对岸。他们高兴地欢呼起来，眼前的花朵和果树让他们感到无比美丽和诱人。他们一边品尝美食，一边欣赏大自然的美景，度过了愉快的冒险之旅。
第三篇：《小猪、小猴和小兔的友谊之桥》
小猪、小猴和小兔是一群好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们来到了一条宽阔的河边，想要过去一起探险。可是，眼前的河水阻隔了他们的前进。
小猪灵机一动，找来一块木板，小猴和小兔也帮忙寻找了竹竿。他们将竹竿放在河中，用木板架在上面，构成了一座稳固的桥。这座桥成为了他们友谊的象征。
小猪先走过桥，小心翼翼地踏上木板，然后转身鼓励小猴和小兔也过来。小猴有些害怕，但看到小猪成功过河，他鼓起勇气，跟着走上了桥。小兔跃跃欲试地等候着，他们相互搀扶着，一起过河。
通过这座友谊之桥，小猪、小猴和小兔更加紧密地团结在一起。他们感激木板和竹竿，因为有了它们，他们可以畅游在美丽的对岸。探险的旅途中，他们相互支持、互相激励，友谊更加深厚了。
小猪、小猴和小兔的友谊之桥成为了他们共同的回忆，他们继续一起探索大自然的奥秘，在友谊的桥上留下了足迹。
小猪说就是就是，必须得饱养饿一刻都是煎熬
小猴子最后说那男孩子怎么样？
