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四年级下册语文课文22课内容意思意思
四年级下册语文课文22课内容意思意思
四年级下册语文课文22课《牧场之国》内容:
课文从”牧场之国“的角度介绍了荷兰到处是蓝天、碧草、牛羊组成的自然和谐的景观,让我们感受到荷兰牧场的田园风光,体会到动物与人、与环境和谐统一的美好意境,表达了作者由衷的赞美之情。
四年级下册语文课文第一课句意思意思
四年级下册语文第一课《古诗三首》,分别是《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》,意思如下:
独坐敬亭山
众鸟高飞尽,
孤云独去闲.
相看两不厌,
只有敬亭山.
译文:
鸟儿们飞得没有了踪迹,天上飘浮的孤云也不愿意留下,慢慢向远处飘去.只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦.谁能理解我此时寂寞的心情,只有这高高的敬亭山了.
望洞庭
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨.
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺.
译文:
洞庭湖的水光与秋月交相融和,
水面波平浪静就好像铜镜未磨.
远远望去洞庭湖山水一片翠绿,
恰似白银盘子托著青青的田螺.
忆江南 作者:白居易
江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南?
江南忆,最忆是杭州.山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头.何日更重游?
江南忆,其次忆吴宫.吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉.早晚复相逢?
注释:
①谙:熟悉
②红胜火:颜色鲜红胜过火焰
③蓝:蓝草,叶子可以提炼蓝色的染料.这里用蓝草的颜色形容江水的深和清澈.
译文:
江南是个好地方,那里的风景我熟悉.日出时,江中的滚浪比火还红艳,春天里,一江绿水仿佛被蓝草浸染.怎能让人不常常思念美好的江南。
五年级下册语文课文第10课家禽的意思意思
五年级下册语文课文第10课《杨氏之子》
朝代:南北朝
作者:刘义庆
原文:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻,没有听说。夫子,古时对男子的尊称。
家禽,这里是两个词。家,家里的,作定语,限定禽的范围。禽,这里特指鸟类,指孔雀。如:飞禽走兽。
四年级下册语文课文17课灵性什么意思
小女孩珍惜生命,对生活的热爱。
是正确答案,我们老师讲过了。加油!
四年级下册语文课文19课段意
1、飞蛾努力挣扎着求生。
2、香瓜子有着顽强的生命力,能在砖缝中茁壮成长。
3、我听见了自己沉稳而有规律的心跳。
4、告诉自己珍惜生命,更要让有限的生命体现出无限的价值。
四年级下册语文课文第9课所有词语意思
人教版四年级下册语文课文第9课《自然之道》部分词语的解释
争先恐后【解释】:抢著向前,唯恐落后。
鱼贯而出【解释】:像游鱼那样连贯著出现。
愚不可及【解释】:愚:傻,笨,及:比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。
气喘吁吁【解释】:形容呼吸急促,大声喘气。
若无其事【解释】:象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
响彻云霄【解释】:彻:贯通;云霄:高空。形容声音响亮,好象可以穿过云层,直达高空。
踌躇【解释】犹豫。文中指幼龟探头出穴,欲出又止,侦察外面是否安全的样子。
四年级下册语文课文117ye
<生命,生命>
杏林子
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。
四年级下册语文课文第8课词语
扎针 温暖 鼓励 幸福 尊重 宽容 理解
词语盘点里好像就这些,满意请采纳!
五年级下册语文课文第三课内容
新人教版五年级下册语文:第3课《白杨》原文
车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”
爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:“不,那不是树,那是大伞。”
“哪有这么大的伞!”
“你看它多直!”妹妹分辩著。
“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说:“这不是伞,是白杨树。”
哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?”
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白著自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎著风沙成长起来。
主要内容:
这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神.
这篇文章首先从孩子们对白杨树的争论开始,引出爸爸对白杨树特点的介绍,托物言志,借物喻人.然后爸爸借助白杨表明自己扎根边疆的志向,同时也希望他的孩子们能够成为祖国边疆的建设者.
四年级下册语文课文29课小练笔
(昌)纪昌学射
(妻)妻子
(扁鹊)扁鹊治病
(睬)理睬
(肠胃)肠胃
(汤)汤药
(绑)绑住
(刺)刺刀
(烫)烫手
(剂)药剂
(蔡)蔡恒公
蝨子 聚精会神 昌盛 穿梭 拜见 医治 无能为力 百发百中
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