Question

孩子的作业太多了，家长能帮忙吗？

Answer 1

孩子的作业对于家庭来说是一件棘手的事情。由于学校的课业压力越来越大，许多家长也感到孩子的作业负担过重，他们想要帮助孩子减轻这种压力。然而，家长是否应该帮助孩子完成作业这个问题一直备受争议。在本文中，将从以下几个方面探讨孩子的作业太多了，家长能否给予帮助。

家长可以提供必要的支持：虽然家长不能代替孩子完成所有的作业，但他们可以为孩子提供必要的支持和指导，如建议孩子何时开始做作业、如何安排时间、如何找到资料等。通过这些方式，使得孩子能够解决自己的问题，并在处理困难时感到更加自信。

家长应该避免过度介入: 当孩子遇到困难并寻求帮助时，家长应该给出指导。但是家长应该避免过度介入，让孩子独立思考和解决问题。如果家长过于依赖，孩子就会失去解决问题的机会，而且可能导致孩子在未来独立思考和解决问题方面的能力下降。

家长应该鼓励孩子寻求帮助：孩子在面对难题时，有时并不会去主动寻求帮助。家长在这个时候应该帮助孩子识别问题并支持他们去寻求帮助，例如与老师或同学讨论问题等。这可以帮助孩子发展社交技能，并加强他们与教育者以及同龄人之间的联系。

家长应该保障孩子的健康：家长需要注意保护孩子的睡眠、饮食和运动。如果孩子总是为完成作业而疲惫不堪，就有可能影响到身体健康、情绪智力和神经系统等方面。因此，家长应该帮助孩子安排适当的时间，以保证孩子的健康。

总之，家长可以提供必要的支持和指导，但不能代替孩子完成所有的作业。家长应该避免过度介入，鼓励孩子自己思考和解决问题，同时保障孩子的健康。 让孩子在自我探索中成长，在需要的时候给予适当的帮助，以实现自我发展和健康成长。

Answer 2

　有很长一段时间小学生的作业多，一个低年级的孩子写作业都要写到晚上十一二点，家长其实挺心疼的，但是没有办法，老师布置的作业不写也不行。这时候家长就总想着能够帮助孩子减轻分担这种压力，但是该怎么做呢，实际上很多家长是不知道的，所以小编在这里要跟大家分享怎样看待小学生作业压力大?家长怎样帮助孩子减轻作业多的压力?

　　一，小学生作业多压力大，来自于对教师的单一评价。如今，许多地方对教师的评价，不论是小学初中还是高中，还是以教学质量论高低 ，什么质量?实际上就是学生的考试成绩。在这个评价的指挥下，老师为了增强成绩，就拼命地给学生灌输教学内容。

　　1.老师拼命讲，学生拼命记。一个知识点一个知识点的讲，一个考点一个考点的讲，这一课的可能出现的题型，题目一个不漏的讲。讲完之后，要求学生拼命地读，拼命地背。有的学校日日清，有的学校周周清，学生完不成任务不会背，影响了小组成绩，同学不高兴，班长报到老师那里，老师又要给批评。如此这般，学生如何没压力?

　　2.作业多，难度大，小学生不堪重负。教育部虽然下达了中小学生作业量的有关规定，但是，执行这个规定的学校或老师寥寥无几。大家普遍认为，作业是对教学效果的有效检测，也是对教学质量的有效巩固。因此，加大作业量，增强作业难度，学生只有见得多，练的多，才能熟能生巧，才能增强做题速度。

　　3.农村小学生就是靠多读多背多做题来增强成绩。在农村，由于教师缺编，许多学校聘用的都是退休或无证教师。教学方法陈旧，多媒体不会运用。上语文课就是读啊背啊，上数学课就是做题。他们对学生“语重心长”地说：“课上不行，课下补，方法不对靠辛苦。你们不读不背不做题怎么能行啊?”农村的小学生学习更辛苦。

　　二，小学生作业多压力大，来自于家长过高的期望。如今，孩子要的少，家长的希望，期待都寄托在这一个孩子身上。生怕自己的孩子输在学习的起跑线上，生怕自己的孩子将来考不上大学，生怕自己的孩子将来没个好前途。因此，从孩子一入园，就开始辅导孩子做题，背诗，算算术，到了小学，家长天天训问孩子的作业做完了没有?如果说做完了还好，如果说还没有，迎接的不是怒喝，便是鞭笞。这叫孩子的压力怎么不大啊!

　　三，凡事皆有度，学习靠自己，学校和家庭都是外因。按说，学校老师也好，家长也好，让孩子好好学习，努力学习，拼命学习，这都没有错。但是，凡事皆有度。什么是度?教育部、卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得过60分钟。这就是度，就是结合儿童少年的身心特点，制定的保护孩子健康成长的作业标准。一切过这个时间的重复作业，惩罚作业，高难度作业都是违反规定的。

Answer 3

最好不要 让孩子自己独立完成