阅读中的读和写作文
1. 语文的阅读和作文
阅读阅读，多读几遍，才容易做。我们班的同学都讨厌阅读题。我们后来听老师讲评以后才恍然大悟，老师的方法是读3遍，仔细品味字里行间说折射出的作者的感情。然后再回过头来做阅读题后面的问题。
我们原来也都不会做，现在的阅读题，我们做的都挺好的！
作文嘛，靠的是日积月累。比如说老师让你写一篇文章，你最好先看看同龄人是怎样写的，可以借鉴他的方法，借用他的好词好句。但不能长篇大论的抄，这样是没有用的！除了这种方法以外，我觉得最主要的就是阅读，1.让你的父母帮你订购一些书刊、杂志、报纸。历史、如作文大王等，（作文大王挺好的，我们班很多同学订购了以后，写作水平的都提高了）2.常看好词佳句，把经典的好词佳句记录下来，分门别类。以后写作文时，写看看再写，你就会有思路啦！写好作文还有很多很多的方法，你就挑适合你的吧！
以上是我的观点，说得不好的请多多包涵！
2. 如何处理好小学语文课堂教学中读与写的关系
在小学语文教学中，读和写是互相促进，相辅相成的.只有大量阅读，勤写勤练，才能有效地促进学生读写素质的提高.但是，在实践中，也有不少学生读了好多文章仍写不好作文，其主要原因是没有解决好读和写的关系，将这两个环节人为地分开了，这就需要教师在训练过程中正确地加以引导.下面就在小学语文教学中，读和写是互相促进，相辅相成的.只有大量阅读，勤写勤练，才能有效地促进学生读写素质的提高.但是，在实践中，也有不少学生读了好多文章仍写不好作文，其主要原因是没有解决好读和写的关系，将这两个环节人为地分开了，这就需要教师在训练过程中正确地加以引导.那么小学语文教学中如何处理好读和写的关系，谈点自己的看法.首先是从读入手，以读促写.以读促写首先要做到大量阅读，联系对照.大量阅读即多读，既指读的篇章多，也指读的遍数多，以至熟读成颂.但应该强调一点，这样的阅读不是指机械的“死读”.阅读课文或别的优秀文章，主要是学习理解内容，学习作者观察事物、分析事物、表情达意的方法.通过阅读，要使学生懂得怎样选材、组材，怎样确定中心，怎样遣词造句.故而，读文章时要仔细认真，勤思多想，最好的方法是联系自己的实际对照阅读，即文章拿到手，自己先想一想：这种题目是什么体裁的文章？中心词是什么？有什么限制？让我写应从何入手？读文章的过程中，想一想作者是怎样围绕中心立意谋篇的.读完后再想想，这篇文章好在哪里？自己先前的想法与这篇文章相比有哪些差异等等.通过琢磨咀嚼，当会收到良好的效果.习作能力的根在阅读，平时我们说，写作基于阅读，阅读是写作的基础，就是这个道理.习作能力的根是阅读能力，它告诉我们怎样写，我们的写作方法，大多是从阅读中领悟到的.因为好的文章明明白白地告诉我们应该怎样写.只有厚积才能博发，因此，我们要加强和改进阅读教学.要重视在阅读教学当中引导学生读中悟写，读中学写，更好地体验语文教学的读写结合.要重视在阅读教学当中引导学生读中悟写，读中学写，更好地体验语文教学的读写结合.要重视结合阅读教学在课上进行练笔.这里面，机会、形式都是很多的.要改变阅读课上不动笔的这种现状.我看到目前我们的阅读课多数动口不动手.另外，我们要加强课外阅读的指导和交流，还要鼓励学生课外练笔，比如写读书笔记等等.语文学习，绝对是得法于课内，受益于课外，成才于课外，仅靠很少的语文课，仅靠几本薄薄的教科书，是不能够培养出很高、很强的语文素养的.在语文方面，将来的成功者必定是勤于读书、乐于动笔的学生.目前我们正在进行的语文“读写链”的实践和研究，就是为了较好地解决读与写的链接问题.。
3. 读作文和阅读有什么关系
阅读与写作之间的关系是非常密切的.二者之间相辅相成，相互促进.
写作是阅读能力的一个外在的体现.著名特级教师陆志平明确指出：“学校的语文教育要突出重点，就是要重读写.”对中学语文颇感兴趣的北京大学中文系著名教授钱理群说：“强调要以读、写为重点是有道理的，这或许可能对改变日前语文教育要求不切实际、过分繁琐、学生学业负担过重的现状，提供了一个新的思路.”可见，在提倡素质教育的今天，确定阅读和写作在语文教育中的重要地位，不仅合理，而且意义非同寻常.
4. 以阅读为话题写作文
明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。”他把学和乐视为一物，的确是极好的见解。当然，学习并不仅仅限于读书，但读书也确是人生一大乐趣。正因如此，古往今来，有多少学者或是读书人嗜书成癖，我也是小小的一条“书虫”。
读书的乐趣是多方面的：有的为增加知识，有的为陶冶性情，有的只为获取片言只语作为谈论的材料或令人莞尔的笑语。无论究竟是为何，都会使读者心有所感 ，乐而忘忧。
古人把读书者分为三类：苦读、痴读和闲读。比起点墨成冰而心目如磐的苦读，还有头悬梁锥刺股的痴读 ，我更多的时候是在闲读——茶余饭后，书摊站前，随手展卷，目走如行。“知于天地外，意在有无中”，不求甚解，只求一得。
当然，精读一些书也十分必要。“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有学而思，才可免于迷惘和危殆。做些摘抄，或是开动脑筋细细回味一番，从而从先哲的著作中汲取智慧。事后思来，都是极有乐趣之举。
读书是一种乐趣，要享受这种乐趣也需讲究些意境 。
我爱夜读。尽管在寄宿学校受到限制，在家里，我总有这一习惯。当夜深人静、晚风轻拂之际，坐在自己的房间里 ，拧开一只8支光的小台灯，调好一杯香浓苦涩的咖啡，捧出书来，心便进入了一种宁静的意境。
白天的紧张与劳累忘却了，处事的烦恼与愁绪也消失了。没有寒暄与打扰，独自神游于字里行间——刀光剑影，风雪飘飞，艺术的美妙，人生的感叹——都奔凑到眼前。待读得会心之处，击掌而笑，与古人交谈；或临窗而立，看星月移动，听树影婆娑之声，更是乐在其中。
温馨朦胧的春夜，烟云缭绕的夏夜，潇洒倜傥的秋夜，静谧严峻的冬夜，都赋予夜读丰富多彩的乐意，而风雨雷电又平添了无数的趣味。
书是传播思想的，能启发人的思维，也能成为束缚人的框框，所以读书既能入，又要能出。在看《庄子》时得一佳句：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；言者所以在意，得意而忘言 。”我想，这里的“得意”，既指书中之意，又指自得其意，自得其乐。大概，这就是王心斋所说的“学是学此乐，乐是乐此学”吧 。
在读书中，我实在是得到了许多难以形容的乐趣，也得到了知识和智慧。这些也只不过
5. 以“阅读”为话题写一篇作文
阅读•生活 阅读文学作品是打开了一扇窗，阅读生活是打开了一道门。
阅读不知道是在什么时候走近了我的生活，我只知道，它已经成为我生活之中必不可少的一部分。每当晚霞逐渐隐去的时候，总喜欢洗净自己的身体与灵魂，打亮台灯，然后在阳台上虔诚地掀开一片书页。
任庭前花开花落，阅读中的世界却始终如一的精彩。我相信作家是用感情用心灵去写作的，他们将一个活生生的异域展现给我们。
每当读到“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每当读到“红了樱桃，绿了芭蕉”我面前就展现出烟雨江南的水雾纷纭；读着《瓦尔登湖》沉入梦乡时，我总成为了书中的主角；读着《钢铁是怎样炼成的》时，总含着热泪振臂高呼……阅读停留了时间，连接了空间，最重要的是连系了作者与读者的双眼与心灵。“三年得两句，一吟双泪流”，这样的诚挚，让我对阅读产生了无限的热爱、尊重与敬意。
然而，这一天，一切都变了。我看到了一个集市，肮脏的街道，粗鲁的肉贩，逃课的孩子。
没有华丽的词藻，但那个举起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。这是沈从文的《我在读一本小书的同时又在读一本大书》，语气如此平淡自然，就好像领着我在那一条道路上行走。
我在阅读吗？不，我在走路。那一年，沉迷于哲学、心理学、《圣经》的我就这样惊醒了。
抽象离我远去，我看到了自己贫瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡面房里的一句“从明天起，关心粮食与蔬菜”。
我觉得，这些年来的阅读来得太轻易，太丰富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的梦。这种阅读太廉价，就显得毫无分量。
多年来的积累，写出来还是一纸空文。我的阅读之路，也许还有很长的路途要走。
于是，开始下定决心写日记。写下生活中平凡的细节。
走进了染满泥污的市场，亲眼看肉贩子如何将零钱一张张铺在猪肉上，亲眼看鸡贩如何吹弄鸡 *** ，亲眼看那行人如何将唾沫一口啐在泥污里任车辆驶过。那一夜，我跟从文一起阅读。
我觉得自己还是一个稚嫩的孩子。是的，文学源于生活，文学作品是教会我们去阅读生活，教我们重回坚实的大地。
当我的手在日记上游走时，我想我真到了一扇门面前，这儿，我读了，我写了，这才是阅读的开始。--------------------------沿路有你 从呱呱坠地到蹒跚学步，我的世界里只有单纯的快乐，前方是一片迷茫。
直到我遇上你，阅读，你那丰富的精神世界倏忽燃亮了我的前方，你教会了我什么是理想，什么是追求，在我那 *** 飞扬的理想路上，沿路有你。是你教会我追逐理想的 *** 。
我读《刘翔自传》，在蓝色的爱琴海边，他用燃烧的 *** 在奥林匹斯山上镌刻的“亚洲速度”的神话使我震撼；在绿色的莱蒙湖畔，他坐在12秒88的计时版上的仰天长啸使我热血沸腾。“天生我翔”，何等雄壮，何等豪迈！这些都透过阅读源源不断地贯注入我的内心，我深刻地感受到未来就在我的手中。
我读《乔纳森海鸥》，我终于明白“完美不是时速1000英里抑或100万英里，任和数字都是有限，而完美是无限的。”书中的 *** 洋溢进我的心，我清晰地听见前方的呼唤，我要飞！是你教会我追逐理想的勇气。
读《屈原列传》，读《离骚》，我读出了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的能与日月争辉的巍巍人格。读《志摩的诗》，我读到那一匹瘸马向黑暗中挺进只为寻一颗明星的浪漫。
读《孙子世家》，读《论语》，我看到那“知其不可而为之”的可亲长者形象跃然纸上。阅读向我发出沉重的叩问：在流言蜚语中是什么让屈原不懈追求他的美政？在战火纷飞中，是什么让志摩执着于美、自由和爱？在礼崩乐坏的年代，是什么让孔子奔走四方渴望着“克己复礼”？我终于明白，有一种东西无法用功利的尺去衡量，那种“知其不可而为之”的对于理想纯粹的浪漫主义追求是伟大而神圣的。
他们的生命承受着悲剧，但绝不悲凉！于是，我开始“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，只因沿路有你。是你教会我追逐理想的不灭的希望。
读《呐喊》，读《彷徨》，鲁迅先生告诉我“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望；有希望，便是光明。”读《西西弗斯的神话》，加缪先生告诉我如果西西弗的每一步都有希望作为支撑，那么他的悲剧又何在呢？我终于领悟，前面是什么，我们无法估量，但此时此刻我正坚实地踏在大地上，这就是希望！正如汪国真高呼“既然选择了远方，就只顾风雨兼程”；正如韩东坚信“山的那边是海”，我也相信在我所能把握的必然之中我必定能创造生命的精彩。
我从不停下，我从不放弃，“未来是美丽的，向它突进吧！”你在路边向我高呼。我无所畏惧，只因沿路有你。
-----------------------------在阅读中收获真善美在宁静的午后，斟上一杯醇茶，捧上一本心爱的书，在日影下细细翻阅，书香与茶香在那个午后醉了我的心，我仿佛神游天外，见到了书中的人物，他们在教我什么才是真善美。在阅读小说的过程中，我苦苦追寻着真的影子。
《药》中，华老栓握着那个带血的馒头，怀里抱着身体已冰冷的小栓。在泪眼朦胧中鲁迅发出振聋发聩的一声大吼：封建社会扼杀了人的本性，要。
6. 写一篇关于阅读的作文
“天才是百分之一的灵感，百分九十九的汗水的来的。”这是我心中永恒的座右铭，它让我深入地感受到了学习的乐趣。我是班里的优等生，成绩总是名列前茅，因比我常常感到自满，上课不认真了，学习不努力了。直到有一次，老师把我叫到了办公室，他生气地对我说：“照红，这次你怎么考出这样的成绩来啊，才考了78分，你学习成绩不是挺好的吗？”听了老师的话，我像被人当头泼了一盆冷水，脑子里空荡荡的。回到教室后，我悔极了，以往名列前茅的我，这次竟名落孙山。下课了，同学们不再来向我探讨问题，也没有同学来陪我玩，我心理顿时有着前所未有的失落感。同学都围在一起，纷纷地讨论起我来：“亏她还是优等生了，这次竟考了78分，我都比她多。”“是啊，以前总是仗着自己成绩好就目中无人，现在回这样，都是她自作自受。”……那一声声刻薄的话深深地刺痛了我的心灵，他们以前还是我最要好的朋友了，这次竟然会这样对我。回到家，我打开了一本作文选，一句话吸引了我的注意力，“天才是百分之一的灵感，百分九十九的汗水的来的。”“是啊，不付出努力，又怎么会成功了。”我说。从那以后，我变得认真了，上课认真倾听老师讲课，利用课余时间复习，回到家中，便又一头扎进了书的海洋中。遇到困难时，我总会靠自己的努力把困难解决。就这样，经过不断的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。当听到这个喜讯后，我高兴得一蹦三丈高。下课了，同学们纷纷围绕在我身旁，向我祝贺着，当他们问我：“照红你是如何获得全班第一名的呢？”我总会对谈们意味深长地说：“只要付出努力，就一定会成功的，不管遇到什么样的挫折，你只要勇往直前，就一定会达到成功的彼岸。这时，我又翻开我的座右铭“天才是百分之一的灵感，百分九十九的汗水的来的。”我真的领悟到了学习中的乐趣了。一分耕耘，一分收获，只有付出才有收获。学习也是一样，都是先苦后甜，只要掌握好学习方法，你也一定会感受到学习的乐趣。
请采纳
7. 关于读书的作文（600字左右）
伟大的剧作家莎士比亚曾经说过：“书籍——全世界的营养品”，当我从教科书上读到这句话时，不仅想起了那段曲折的读书经历。 我出生于二十一世纪的“第四页”，也就是2004年，我住在破旧的石砖房子里，那时科技还不算很发达。我从那时候起，就爱上了书，那么，我又是怎样爱上了书的呢？这还要从小伙伴们比赛的时候说起。
我们的“比赛场”在家后面的那片空地上，那很宽阔，嗯——30多个人在那也不感觉拥挤。我们比什么呢？比——走迷宫，就是拿出来那种迷宫书，再拿一颗小石子，沿着路线走，谁先走到谁就赢。如果作弊或输了的，就要把迷宫书借给那些没看的人，这种福利我可享受不到。我那时想这个想得都彻夜不眠，黑眼圈都出来了。如果我实在忍不住时，就会到那些有书人的家里做客，说服他们，然后让他们把书借给我看。
过了几年，村里有了钱，建立了小型图书馆。我那时五六岁，每天一有时间就让妈妈带我去借书看，妈妈总是嫌麻烦，对我很不耐烦地说：“你又不识字，也读不懂意思，读的话也没用，长大了再读，现在读没用！走，妈妈带你去奶奶家！”，妈妈一不带我去，我就很生气地用不大标准的话结结巴巴地说：“为什么，你们都能读，我凭什么不能读？"，妈妈见我不中计，只好带我去了。
我每次进图书馆，都知道在这里要安静。但我确实不识字，只好选一个没人的地方听妈妈读，每次我都听得津津有味，听得入神。
上了小学，我对阅读仍是那么如饥似渴，我又投奔到了神话书，小说以及名著这些大型图书中去了，《水浒传》贯穿了忠君报国的儒家思想，《伊索寓言》告诉我们人生的启示与方向，《童年》中高尔基的坚强与勇气让我敬佩······
如醉如痴地读书，付出的多，收获的也多，作文就是一个。
我以前不会写作文，即使写了，我也是漏洞百出，30分的作文，我也只能得20分左右。可是自从我读了这些有用的书之后，我会用标点符号了 ，知道了题目上不能加标点，怎样把文章写饱满，写丰富······我现在写的作文和以前的称得上是“翻天覆地”的变化。老师也经常表扬我，还把我的作文在班上展示，让其他同学学习。那时，我未免也会得意，但这一切还要感谢书籍。
书籍还带给我了很大的启示。那次，我们在教室里上自习，我在那里很不耐烦地看《水浒传》，因为那本书我已经看了5遍了，所以早看腻了，刚要扔到一边去时，忽然想起了朱熹“二十四字决”读书法中的第一条和第二条，主要写的是：读书要深思熟虑地读，读懂才行。想完，我露出了惭愧的表情，便低下头继续读。
营养品能提高我们的身体素质，让我们远离疾病，永远健康。而书籍也不如此吗？它能提高我们的作文水平，能让我们变聪明，它的用处不和营养品一样吗？这种营养品对全世界的人都是适宜的，都是最好的。
书籍已经成了我生命中不可缺少的一部分。他为我指引方向，让我从中受到启示，所以，读书是一门伟大的艺术。善于读书的人，不都是现在远近闻名的大名人吗？
我愿意读一辈子的书，我愿意把精力用在读书上，这会让我终生受益。
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8. 以《阅读——》为题,写一篇600字的作文
阅读人生
漫漫人生路，有欢乐与悲伤，有成功与失败，它宛如一本含意深刻，图文并茂，让人不得不细读的书。
人生如同一本充满活力的书，儿时在村口的大槐树下，伙伴们各自拿着自己的玩具，我拿着自己心爱的玩具小车和那些亲密的伙伴玩耍、嬉笑。那时的我们如同太阳刚刚升起的一刹那，充满活力与生机每当回忆起那些场景，我就又重温了儿时的自信与活力
人生如一本充满困难的书时间在流逝，我们在长大，以前有父母的双手搀扶，现在却要靠自己在一次女子1500米比赛中，我主动报了名，但比赛并不是我想象的那么简单，在即将到达终点的那一刻，体力严重透支，我想放弃，但是我不甘心这样失败，咬紧牙关奋力向前，虽然领奖台没有我，但是我深深体会到人生不是一帆风顺的，只有敢于迎接的人才有机会走向成功。
人生是一本充满温馨的书。妈妈繁琐的唠叨声，爸爸严厉的批评声，同学亲切的鼓励声，朋友忠恳的告诫声……让我走的更加从容、自信。尤其是在学校这个大家庭中。记得为了迎接全县中学生球类运动会，披着清晨的星光，傍晚的红霞，我们艰苦的训练，汗水湿透了衣衫。可是，我受伤了，不能去参赛，那天失落的心情让我这个“假小子”泪流满面。老师和同学一直陪在我身边安慰我，看到他们亲手制作的小卡片上那一句句鼓励的话语，我的天空一下变得明朗。
人生是一本……
人生如一本书，亲情是封面，挫折是书页，其中内容需要自己认真撰写，无论欢乐悲伤，成功失败，它记录着一个人的成长。
阅读人生
打开书吧，书是浓缩的人生。那些嘤嘤啼叫的文字，那些慈祥温存的句子，那些对着你灵魂快乐呐喊的话语，在与你的交流中，传递着生活的感悟，阐释着生命的哲理，演绎着自然的启示。
走进一本书，就是走进一个世界。你要拿着这个世界的地图，带上一把把开启城市大门的钥匙，循着一定的路径，以个性的方式走进文字中心，才能领略词云语雾背后的美丽。生命的本质是另一种形式的阅读。
阅读自身，阅读他人，阅读社会，阅读生活，阅读自然，阅读心灵。读一朵微笑，收获一天的心情；品一段清风，收获一季的快乐；赏一丛阳光，收获一年的温暖。读一粒种子，认识忍耐；读一棵苍松，学会坚强；读一段古墙，感悟沧桑；读一声叮嘱，感受亲情。读一部小说，了解人间百态；读一首短诗，享受灵性清新；读一篇散文，体验喜怒哀乐；读一段历史，明析人生哲理。静静地沉淀浮躁，让阅读在技巧中延伸。
读山，远读其苍茫、近读其清幽；粗读其豪放、细读其深沉。读青、读绿、读和谐、读静谧。读那“山路原无雨，空翠湿人衣”的韵；“陵岭耸逸峰，遥瞻皆奇绝”的险；“古木无人径，深山何处钟”的幽；“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的趣。
读水，深读其磅礴、慢读其悠长；朗读其滔滔、默诵其淙淙；品味其轻柔、赏析其纯净。读清、读浅、读浪花、读飞瀑。读“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地；“清泉石上流”的平和宁静；“桃花潭水深千尺”的浓情厚意。
读人，速读其外表、细读其心灵；详读其宽容、复读其人格。读忠、读奸、读温雅、读豪迈。读那“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情；“自信人生两百年，会当击水三千里”的自信；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮。读东篱下菊花丛中的闲适，庐山上飞流直下的快意；读黄昏里梧桐细雨的愁情凄凉，读元宵夜灯火阑珊处的惊喜浪漫。
读风读月、读历史、读人生、读世界……静静地给自己一份闲情，一点空间，还有一个DD目标，读懂、读透的目标。那就叫满分阅读吧。
人生的满分阅读，一定能实现生命质量的圆满提升。
希望采纳！O（∩_∩）O谢谢
9. 写读书的作文
多读一些书评，散文，随笔之类的文章，要读名家的，别读文字垃圾。读时要用心，要有吸取其营养的强烈愿望，多反思，要有自己的见地。然后就是多练笔了，厚积而薄发，一般而言文学爱好者都比较有悟性，你自己悟吧，悟出来你就有能力了，“悟能”即此意。^-^
轻轻地捧起一本好书，贪婪地闻着它芬芳的墨香，你会真切地觉得读书真是一件赏心悦事。读万卷穿沪扁疚壮狡憋挟铂锚书，行万里路。书是人类进步的阶梯。常听说人：听君一席言，胜读十年书。其实，一本好书就是一位最好的朋友，也是一位最好的老师。当你读得一本好书，当你走进了书本，展开了想象的翅膀，在书海中自由徜徉，当书中跳动着的文字变成了一个个丰满的有灵性的生命，一幅幅栩栩如生的画面，当你与书中的人物同喜同悲，与作者的感情产生了共鸣，你狭窄的心灵变得空旷，你闭塞的视野也变得开阔明朗起来的时候，你会真切的体验着读书乐，乐融融。
给你提供点素材，我也在写读书的作文。
