孩子读有问题的书本是过度保护吗?
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不是过度保护。家长质疑不代表着就是过度保护。也许书本本身就有漏洞,面对这些漏洞,要及时改正,而不是让孩子继续读有漏洞的书本。人无完人,书本也一样,有问题当然是需要及时的改正。那样才能变得更完美,更适合这个阶段的人看。
书本的种类有很多,有童书,有绘本,有成人看的……每个阶段都有适合他们的看书本。我觉得儿童应该看适合他们年纪的书本。就比如一些图片美观,给人一种舒适感觉。而不是看一些图片暴露,让人感觉不适的书本。那样不利于孩子的健康成长。也许有的人觉得是大人太过多虑,其实并不是,因为一些不适的图片会影响孩子的健康发展,别以为孩子小不懂,其实孩子啥都懂,也会早熟的,所以为了让孩子健康发展,尽量不要给孩子看不适合他们这个阶段看的书本或者图片,容易误导他们。而是多给他们看一些适合他们这个阶段的书本,那样更有利于他们的成长。
而家长质疑绘本,说明书本里面的图片让人感觉不适,不太适合孩子看,而这个时候,面对问题要及时改正,给孩子创造一个良好的成长环境。孩子的心灵应该是纯洁的,需要大家共同去守护,而不是给他们看一些比较暴露的图片。
养育一个孩子不容易,家长对他们的成长环境很关注,也很正常。而绘本存在一些不适合孩子看的图片,对于家长来说,当然是不愿意给孩子看,怕孩子会受到误导,容易早熟。这不是过度保护,而是让孩子成长的环境更优化,让孩子能够健康的发展。
试想一下如果你经常给孩子看一些不适合他们这个阶段看的图片或者视频。那孩子会怎么样呢?就像小树一样,它需要适合它们这个阶段的营养,而你却给了它大树阶段的营养,可想而知它并不会长得像大树那样笔直高大,而是矮矮的就开花结果,成为一棵早熟的树。孩子也一样他们需要适合他们这个阶段的营养,而不是给他们看不适合他们这个阶段看的书本或者是图片。那样不利于他们的健康发展。
总之,不是过度保护。家长质疑绘本有问题,不代表着就是过度保护。也许绘本,本身就有漏洞。面对这种漏洞,要及时改正。而不是让孩子继续读有漏洞的书本,。人无完人,书本也一样,有漏洞当然要及时改正。那样才能变得更完美,更适合这个阶段的人看。
书本的种类有很多,有童书,有绘本,有成人看的……每个阶段都有适合他们的看书本。我觉得儿童应该看适合他们年纪的书本。就比如一些图片美观,给人一种舒适感觉。而不是看一些图片暴露,让人感觉不适的书本。那样不利于孩子的健康成长。也许有的人觉得是大人太过多虑,其实并不是,因为一些不适的图片会影响孩子的健康发展,别以为孩子小不懂,其实孩子啥都懂,也会早熟的,所以为了让孩子健康发展,尽量不要给孩子看不适合他们这个阶段看的书本或者图片,容易误导他们。而是多给他们看一些适合他们这个阶段的书本,那样更有利于他们的成长。
而家长质疑绘本,说明书本里面的图片让人感觉不适,不太适合孩子看,而这个时候,面对问题要及时改正,给孩子创造一个良好的成长环境。孩子的心灵应该是纯洁的,需要大家共同去守护,而不是给他们看一些比较暴露的图片。
养育一个孩子不容易,家长对他们的成长环境很关注,也很正常。而绘本存在一些不适合孩子看的图片,对于家长来说,当然是不愿意给孩子看,怕孩子会受到误导,容易早熟。这不是过度保护,而是让孩子成长的环境更优化,让孩子能够健康的发展。
试想一下如果你经常给孩子看一些不适合他们这个阶段看的图片或者视频。那孩子会怎么样呢?就像小树一样,它需要适合它们这个阶段的营养,而你却给了它大树阶段的营养,可想而知它并不会长得像大树那样笔直高大,而是矮矮的就开花结果,成为一棵早熟的树。孩子也一样他们需要适合他们这个阶段的营养,而不是给他们看不适合他们这个阶段看的书本或者是图片。那样不利于他们的健康发展。
总之,不是过度保护。家长质疑绘本有问题,不代表着就是过度保护。也许绘本,本身就有漏洞。面对这种漏洞,要及时改正。而不是让孩子继续读有漏洞的书本,。人无完人,书本也一样,有漏洞当然要及时改正。那样才能变得更完美,更适合这个阶段的人看。
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