Question

怎么学习《燕子》这篇课文？

Answer 1

《燕子》生字组词如下：

凑：凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧。拂：吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意。集：集合、集会、集结、集权、集散、集市。聚：欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦。形：忘形、图形、圆形、矩形、形容、形状。掠：掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠、掠取。

偶：偶尔、偶然偶像、玩偶、对偶、配偶。尔：尔后、偶尔、莞弥、饵、尔、燕尔。沾：沾边、光、沾染、榇、沾沾自喜。倦：疲倦、困倦、倦意厌倦、劳倦、闷倦。纤：纤细、 纤弱、拉纤、纤纭纤小、化纤。痕：痕迹、泪痕、裂痕伤痕污痕印痕。

课文理解：

《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。这段主要写了燕子的外形特点。这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！这是一个比喻句，文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这样打比方的好处是：使句子更加生动形象。

Answer 2

学习《燕子》这篇课文，可以使用以下具体的办法：
1.先快速浏览课文，了解大致情节，知道主人公是谁，发生了什么事情，从哪个角度来讲述。
2.阅读课文，注意字词语义、语法等方面，领会重点、难点内容，特别是字词的字形、拼音和释义等，以及句式结构，尝试理解作者表达的意思。
3.弄清楚文章结构和篇章组织方式，梳理出主要段落和概括句。用自己的话对文章大意进行串联，然后逐段进行分析。
4.理解文章中的人物性格、言行举止、思维方式等情感和心理方面的描写，联系自己的经历或者社会背景，力求理解其内涵和道理。
5.通过讨论、分析、提问等形式进行思考和探究，通过自己的语言进行交流、表达，让自己更好地理解并深入思考。
6.最后通过朗读、背诵、模仿语调和语音语调等方式，牢记每一个字、每一个词，加深对课文的理解和记忆，提高口语表达能力。
结合课文的教学特点和自己的个人习惯和口味，有趣、生动地学习《燕子》这篇课文。