Question

倍数的概念

Answer 1

倍数的概念是一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。

1、计算公式：

d＝f/nF。倍数指一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。

整数是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、-n（n为非零自然数）为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。

2、倍数的特征：

（1）能被2整除的数的特征：若一个整数的末位是0、2、4、6或8，则这个数能被2整除。

（2）能被3整除的数的特征：若一个整数的数字和能被3整除，则这个整数能被3整除。

（3）能被4整除的数的特征：若一个整数的末尾两位数能被4整除，则这个数能被4整除。

学习倍数的方法：

1、小马跳：

在地上或黑板上画一条“尺”，标好刻度，让孩子手拿一个小马布偶（或猫咪、或小狗都可）。在“小马跳”时，孩子可能会去一个数字一个数字的数，数好后，再将小马跳过去。这是正常的，也正是孩子了解和熟悉“倍数”的过程。

2、数轴：

在地上画一个长长的数轴，让孩子用自己的脚掌（或脚步），一脚一个刻度的用数字做好标识；所有的数字标好后，让孩子在数轴上边数数边跑动。

以数字“6”为例，孩子从“1”开始数到“6”，到第6的位置，丢下一个沙包，同时帮助孩子把沙包所在位置的数字写得更显眼；如果没有沙包，可以让孩子边数数边跑动，到第6个位置时，双脚着地，并大声喊出所在位置的数字。