幼儿心理学对幼儿教育工作有什么意义
幼儿心理学对幼儿教育工作的意义有有助于了解幼儿心理的特点、有助于树立正确的儿童观和有助于做好幼儿教育工作。
1、有助于了解幼儿心理的特点
幼儿心理学是研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展,从而指导幼儿健康成长,学习幼儿心理学可以通过孩子的心理表现,比如心理表现情绪基是否是愉快、稳定的,不经常发怒,有没有无故摔打玩具与其他什物。
生活起居是否正常,能否按时入睡,睡眠是否安稳,有无吮吸手指或咬物入睡的习惯,能否听从成人的合理嘱咐,有没有过分的挑食、拣穿,有没有经常无理取闹等现象来了解孩子的心理特点。
2、有助于树立正确的儿童观
儿童观是指人们对儿童的看法和态度,即怎样看待和认识儿童,儿童发展观则包括儿童人性特点、儿童发展的性质、影响儿童发展的因素和儿童发展的价值等重要内容,是人们对儿童进行培养时有关方法论方面的观点,学习幼儿心理学有助于正确认识儿童,树立正确的儿童观。
由于不同时期人们受历史背景和社会文化思想的影响不同,对儿童的看法以及在处理成人与儿童关系上的方法都有所不同,因此对儿童发展观的理解必须结合实际与时俱进。
3、有助于做好幼儿教育工作
学习幼儿心理学能更好的了解幼儿,因此能更好的开展幼儿教育工作,幼儿教育工作包括建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,形成安全感,与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活习惯和生活自理能力。
教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。