Question

校园欺凌产生原因有哪些？

Answer 1

校园欺凌的影响因素有多种，包括但不限于以下几个方面：

1. 个体因素：学生身体力量的大小，生理缺陷（如身体残疾、肥胖等），一般认知能力（如智力、言语、抑制控制、计划等）的缺陷，社会信息加工技能的缺陷，道德认知的缺陷，以及态度和价值观的偏差都可能成为校园欺凌的影响因素。
2. 社会因素：社会不良风气的影响，如某些影视作品对欺凌、暴力场面的过度渲染，社会上的不健康书刊、音像作品也在腐蚀、毒害青少年的心灵。此外，舞厅、网吧、游戏厅等场所对未成年人有极大的吸引力，而初中学生因年龄等特点，极易受到所谓“哥们儿义气”的影响，产生盲目崇拜的心理，从而产生欺凌他人的现象。
3. 家庭教育：学生放学后或放假时，本应主要靠家庭与社会的教育，但许多家长却往往把希望寄托于学校。有些学生家长忙于生计，没时间也不知道怎样管教孩子，不能进行有效教育，还有部分家长认为“好汉不吃眼前亏”“胜者为王”“只有处处占上风，才能更好地立足于社会”，在思想意识上对孩子的欺凌行为采取默许甚至怂恿的态度，从而间接导致欺凌现象的增多。甚至有个别家长不愿与学校配合，形成学校管不了、家庭管不好的情况，出现了法治教育的死角。
4. 法治教育重视程度不够：有的学校对法治教育的重视程度不够，缺乏专业的法治教育教师。任课教师水平参差不齐，法治知识欠缺，教学方法单一，法治教育局限于校园和课堂，缺乏案例教学，教育效果不佳。虽然配备了法治副校长，但因他们是兼职，受时间、精力等的制约，不能满足实际需要。

因此，为了防止校园欺凌的发生，需要学生、家长、学校和社会共同努力，建立防止校园欺凌的长效机制。