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一、选择题（本大题共25小题，每小题只有一个最佳答案，回答正确得2分，共50分。）
1.下列各项，属于生物的是 B
A.恐龙化石 B.蘑菇 C.珊瑚虫的骨骼 D. 会弹琴的机器人
2.构成生物体结构和功能的基本单位是A
A.细胞 B.组织 C.系统 D.器官
3.动物细胞中的“能量转换器”是B
A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核
4.人体细胞与植物细胞相比，最主要的区别是没有D
A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞壁
5. 下列食物链正确的是（ A）
A.草→鼠→蛇→鹰 B.鹰→蛇→鼠→草
C.草←鼠←蛇←鹰 D.鹰←蛇←鼠←草
6.哈密瓜甘甜可口，主要是因为哈密瓜细胞中含有大量糖分。这些糖分储存在细胞的C
A.叶绿体中 B.细胞膜中 C.液泡中 D.细胞核中
7.在构成植物体的组织中，能不断分裂产生新细胞的组织是B
A.输导组织 B.分生组织 C.保护组织 D.营养组织
8.人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是A
A.肌肉组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.上皮组织
9.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，下列属于正确的操作是A
A.尽量将标本撕得薄 B.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
C.若有气泡，用手轻压赶出 D.盖上盖玻片后直接稀碘液滴在盖玻片上
10.在制作人体口腔上皮细胞装片时，正确的操作顺序是C
A.漱口—涂片—刮取—染色—盖片 B.涂片—漱口—刮取—盖片—染色
C.漱口—刮取—涂片—盖片—染色 D.涂片—刮取—漱口—染色—盖片
11.调查是科学探究的常用方法之一。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫C
A.典型调查 B.普遍调查 C.抽样调查 D.个别访谈
12.森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明C
A.环境影响生物 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.生物和环境能合作
13.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在C
A.斗争关系 B.竞争关系 C.捕食关系 D.互助关系
14.下列现象中，属于与温度变化相适应的是
A.大雁的迁徙 B.山顶的旗形树冠
C.荒漠中骆驼刺有长长的根 D.北极熊像白雪一样的体毛
15.下列各项中，构成一个生态系统的是A
A.沙漠及沙漠中的所有生物 B.竹林中的全部竹子
C.竹林中全部的熊猫和它的食物 D.农田中全部的白菜和菜青虫
16. 如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？（A ）
A.向左上方移动载玻片 B.向右下方移动载玻片
C.向左下方移动载玻片 D.向右上方移动载玻片
17. 2002年，辽宁省政府决定完成“退耕还林”70万亩，这样做的根本目的是（ B）。
A.发展辽宁旅游事业 C.发展畜牧业生产
C.改善生态环境 D.保护当地人们植树造林的积极性
18. 不属于保护组织的是 （ C）
A.洋葱表皮 B.番茄果皮 C.叶表皮 D.叶脉
19.光合作用进行的场所是（ D）
A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞壁 D.液泡
20.人的耳朵、眼睛、心脏都属于（ B）
A.组织 B.器官 C.系统 D.新细胞
21. 细胞分化的结果是形成了（ B ）
A.组织 B.器官 C.系统 D.个体
22. 养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（ A）
A.使鱼缸好看 B.增加鱼缸内的生物数量
C.增加鱼缸内的氧 D.增加鱼缸内的养料
23.把萎蔫的青菜放入清水中浸泡一段时间，会重新变得硬挺，其原因是C
A.细胞吸水胀大 B.细胞失水紧靠 C.细胞壁变硬 D.细胞膜变硬
24.冰箱可以延长果蔬储存的时间，主要原因是C
A.减少果蔬的水分含量，加快呼吸作用
B.减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用
C.降低环境温度，减缓呼吸作用
D.降低环境温度，加快呼吸作用
25. 变色龙能随着周围环境而改变自己的体色，这说明（ B）
A.生物能改变环境 B.生物能适应环境
C.生物依赖环境 D.生物能影响环境
二、非选择题（本大题共12小题，共50分）
26.（4分）地球上适合生物生活的地方称为 生物圈 ，它的厚度约为20千米，它是地球上最大的 生态系统 。它的范围包括 大气圈 底部 、水圈大部和岩石圈的表面。
27.（3分）神州七号飞船成功发射震撼世界。神七航天员在太空生活，从地球携带了维持生命所需的物质，这些物质至少必须包括 水、 氧气、营养 等。
28.（2分）绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的 水 循环，通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的 碳氧 平衡
29.（3分）图解法能比较直观地表现概念之间的关系。下面的图解是关于生物体结构层次的总结，请将其填写完整：① 分化；② 器官 ；③ 动物体
30.（7分）图4是某同学绘制的口腔上皮细胞细胞结构图
（1）（2分）请你找出图中错误： 多画了细胞壁、叶绿体、液泡 。
（2）（5分）请绘制一幅正确的图，标出其中主要结构的名称。
要求1用铅笔画2细胞质打点（笔与纸面垂直打点）3细胞核打点更密些4结构名称必须是水平直线条引出，写在图的右侧5注名是动物细胞或口腔上皮细胞图
31、图2是表示染色体、DNA之间关系的示意图。（4分）
（注：[ ]中填字母，横线中填名称。）
(1)图中A表示染色体，它主要由[ B ] 蛋白质 和 [ C ] DNA 构成的；基因是 DNA 上具有遗传效应的片段。
(2)人体细胞中主要的遗传物质是 DNA 。
32.阅读下面这段文字，并回答两个问题：
小珊生活在乡村，催他晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护他平安之夜的爱犬，都曾经是他童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是他最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发他无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴他进入仲夏夜之梦。
（1）（2分）请按生态系统中生产者和消费者的区分，分别列出文中描写到的生物。生产者：杨柳、麦、桃、杏（植物）消费者：公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤（动物）
（2）（3分）结合学过的知识，归纳上述生物应该具有哪些共同特征？（至少写出三点）
生物需要营养；能呼吸；排出体内废物；对外界刺激产生反应；生长与繁殖；除病毒外，生物由细胞构成
33.达尔文曾经这样描述生物之间的关系，“牛喜欢吃三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。因此养牛的农民爱养猫。”
（1）（3分）请用图解表示其中生物之间的关系。
农民 牛 三叶草
猫 田鼠 土蜂
（2）（1分）假如猫少了，三叶草的数量会怎样变化？
（不要求写推理过程，只需写结论）减少了
36.（6分）正确操作显微镜是本学期学习目标之一。回顾实验过程，回答以下五个问题。
（1）在观察洋葱表皮细胞时，下列目镜、物镜组合中，视野中细胞数量最多的是 A 。
A．5X、10X B．10X、40X C．15X、10X D．15X、40X
（2）除去显微镜镜头上的灰尘或污点的正确方法是擦镜纸。
（3）用显微镜观察的材料一定要薄而透明，才能看清物像。
（4）如果要将视野右上方一细胞物像移到视野中央，则装片应向右上方移动。
（5）观察物像，应先调节粗准 螺旋找到目标；再调节细准螺旋使物像更清晰。
37.（5分）小明完成了“光对鼠妇生活的影响”实验后，打算采用探究实验的方法，进一步探究土壤干燥或潮湿对鼠妇生活的影响。在制定实验计划之前，需要先认识以下问题，请你帮助他。
（1）小明想要探究的问题是土壤干燥或潮湿会不会影响鼠妇的生活？？
（2）根据问题，作出的假设可以是土壤潮湿会影响鼠妇的生活。 。
（3）这个实验的变量是潮湿和干燥。为了确保实验结果只由此变量引起，实验计划应该保证除这个变量外，其他实验条件（如光照、温度等）相同，这种实验叫做 对照 实验。
1.下列各项，属于生物的是 B
A.恐龙化石 B.蘑菇 C.珊瑚虫的骨骼 D. 会弹琴的机器人
2.构成生物体结构和功能的基本单位是A
A.细胞 B.组织 C.系统 D.器官
3.动物细胞中的“能量转换器”是B
A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核
4.人体细胞与植物细胞相比，最主要的区别是没有D
A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞壁
5. 下列食物链正确的是（ A）
A.草→鼠→蛇→鹰 B.鹰→蛇→鼠→草
C.草←鼠←蛇←鹰 D.鹰←蛇←鼠←草
6.哈密瓜甘甜可口，主要是因为哈密瓜细胞中含有大量糖分。这些糖分储存在细胞的C
A.叶绿体中 B.细胞膜中 C.液泡中 D.细胞核中
7.在构成植物体的组织中，能不断分裂产生新细胞的组织是B
A.输导组织 B.分生组织 C.保护组织 D.营养组织
8.人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是A
A.肌肉组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.上皮组织
9.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，下列属于正确的操作是A
A.尽量将标本撕得薄 B.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
C.若有气泡，用手轻压赶出 D.盖上盖玻片后直接稀碘液滴在盖玻片上
10.在制作人体口腔上皮细胞装片时，正确的操作顺序是C
A.漱口—涂片—刮取—染色—盖片 B.涂片—漱口—刮取—盖片—染色
C.漱口—刮取—涂片—盖片—染色 D.涂片—刮取—漱口—染色—盖片
11.调查是科学探究的常用方法之一。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫C
A.典型调查 B.普遍调查 C.抽样调查 D.个别访谈
12.森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明C
A.环境影响生物 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.生物和环境能合作
13.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在C
A.斗争关系 B.竞争关系 C.捕食关系 D.互助关系
14.下列现象中，属于与温度变化相适应的是
A.大雁的迁徙 B.山顶的旗形树冠
C.荒漠中骆驼刺有长长的根 D.北极熊像白雪一样的体毛
15.下列各项中，构成一个生态系统的是A
A.沙漠及沙漠中的所有生物 B.竹林中的全部竹子
C.竹林中全部的熊猫和它的食物 D.农田中全部的白菜和菜青虫
16. 如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？（A ）
A.向左上方移动载玻片 B.向右下方移动载玻片
C.向左下方移动载玻片 D.向右上方移动载玻片
17. 2002年，辽宁省政府决定完成“退耕还林”70万亩，这样做的根本目的是（ B）。
A.发展辽宁旅游事业 C.发展畜牧业生产
C.改善生态环境 D.保护当地人们植树造林的积极性
18. 不属于保护组织的是 （ C）
A.洋葱表皮 B.番茄果皮 C.叶表皮 D.叶脉
19.光合作用进行的场所是（ D）
A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞壁 D.液泡
20.人的耳朵、眼睛、心脏都属于（ B）
A.组织 B.器官 C.系统 D.新细胞
21. 细胞分化的结果是形成了（ B ）
A.组织 B.器官 C.系统 D.个体
22. 养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（ A）
A.使鱼缸好看 B.增加鱼缸内的生物数量
C.增加鱼缸内的氧 D.增加鱼缸内的养料
23.把萎蔫的青菜放入清水中浸泡一段时间，会重新变得硬挺，其原因是C
A.细胞吸水胀大 B.细胞失水紧靠 C.细胞壁变硬 D.细胞膜变硬
24.冰箱可以延长果蔬储存的时间，主要原因是C
A.减少果蔬的水分含量，加快呼吸作用
B.减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用
C.降低环境温度，减缓呼吸作用
D.降低环境温度，加快呼吸作用
25. 变色龙能随着周围环境而改变自己的体色，这说明（ B）
A.生物能改变环境 B.生物能适应环境
C.生物依赖环境 D.生物能影响环境
二、非选择题（本大题共12小题，共50分）
26.（4分）地球上适合生物生活的地方称为 生物圈 ，它的厚度约为20千米，它是地球上最大的 生态系统 。它的范围包括 大气圈 底部 、水圈大部和岩石圈的表面。
27.（3分）神州七号飞船成功发射震撼世界。神七航天员在太空生活，从地球携带了维持生命所需的物质，这些物质至少必须包括 水、 氧气、营养 等。
28.（2分）绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的 水 循环，通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的 碳氧 平衡
29.（3分）图解法能比较直观地表现概念之间的关系。下面的图解是关于生物体结构层次的总结，请将其填写完整：① 分化；② 器官 ；③ 动物体
30.（7分）图4是某同学绘制的口腔上皮细胞细胞结构图
（1）（2分）请你找出图中错误： 多画了细胞壁、叶绿体、液泡 。
（2）（5分）请绘制一幅正确的图，标出其中主要结构的名称。
要求1用铅笔画2细胞质打点（笔与纸面垂直打点）3细胞核打点更密些4结构名称必须是水平直线条引出，写在图的右侧5注名是动物细胞或口腔上皮细胞图
31、图2是表示染色体、DNA之间关系的示意图。（4分）
（注：[ ]中填字母，横线中填名称。）
(1)图中A表示染色体，它主要由[ B ] 蛋白质 和 [ C ] DNA 构成的；基因是 DNA 上具有遗传效应的片段。
(2)人体细胞中主要的遗传物质是 DNA 。
32.阅读下面这段文字，并回答两个问题：
小珊生活在乡村，催他晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护他平安之夜的爱犬，都曾经是他童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是他最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发他无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴他进入仲夏夜之梦。
（1）（2分）请按生态系统中生产者和消费者的区分，分别列出文中描写到的生物。生产者：杨柳、麦、桃、杏（植物）消费者：公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤（动物）
（2）（3分）结合学过的知识，归纳上述生物应该具有哪些共同特征？（至少写出三点）
生物需要营养；能呼吸；排出体内废物；对外界刺激产生反应；生长与繁殖；除病毒外，生物由细胞构成
33.达尔文曾经这样描述生物之间的关系，“牛喜欢吃三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。因此养牛的农民爱养猫。”
（1）（3分）请用图解表示其中生物之间的关系。
农民 牛 三叶草
猫 田鼠 土蜂
（2）（1分）假如猫少了，三叶草的数量会怎样变化？
（不要求写推理过程，只需写结论）减少了
36.（6分）正确操作显微镜是本学期学习目标之一。回顾实验过程，回答以下五个问题。
（1）在观察洋葱表皮细胞时，下列目镜、物镜组合中，视野中细胞数量最多的是 A 。
A．5X、10X B．10X、40X C．15X、10X D．15X、40X
（2）除去显微镜镜头上的灰尘或污点的正确方法是擦镜纸。
（3）用显微镜观察的材料一定要薄而透明，才能看清物像。
（4）如果要将视野右上方一细胞物像移到视野中央，则装片应向右上方移动。
（5）观察物像，应先调节粗准 螺旋找到目标；再调节细准螺旋使物像更清晰。
37.（5分）小明完成了“光对鼠妇生活的影响”实验后，打算采用探究实验的方法，进一步探究土壤干燥或潮湿对鼠妇生活的影响。在制定实验计划之前，需要先认识以下问题，请你帮助他。
（1）小明想要探究的问题是土壤干燥或潮湿会不会影响鼠妇的生活？？
（2）根据问题，作出的假设可以是土壤潮湿会影响鼠妇的生活。 。
（3）这个实验的变量是潮湿和干燥。为了确保实验结果只由此变量引起，实验计划应该保证除这个变量外，其他实验条件（如光照、温度等）相同，这种实验叫做 对照 实验。
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第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的全部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动
3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
第五节 生物圈是最大的生态系统
一、 生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、 生物圈是一个统一的整体p30
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的全部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动
3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
第五节 生物圈是最大的生态系统
一、 生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、 生物圈是一个统一的整体p30
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