初中数学试题讲评课的几点做法
初中数学试题讲评课的几点做法介绍如下：
（1）先把试卷发下去，80分以上的报一下成绩，以示表扬和鼓励。让学生清楚方向，学校是讲成绩的地方。
（2）报答案，并给学生五分钟时间独立思考，自主订正，期间可以相互讨论，教师适时指导，并利用这段时间把讲评时要用到的图形、题目主干内容等要点在黑板报上写好画好，以提高讲评时的效率。
（3）挑出错误率比较高的大约50%的题目进行讲解点评。并对其中的两到三种题型进行拓展性练习。讲清楚以后问学生有没有听懂？如果听懂了，每种类型再至少提供一道题目进行巩固性的练习，以达到“讲解一道题掌握一类题”的目标。实践证明光听懂是没有用的，下次碰到照样会做错，只有让他们自已动手练一练、经历一次才会真正地理解掌握。
（4）启发式讲解，讲解与提问相结合，注重思路点拨，给学生思考的时间。为提高效率，可用自问后略停顿后自答法，目的在此提醒学生要重点关注的地方。速度不宜过快，要给学生消化吸收的时间。
（5）学生中出现的好的解法的介绍，既能达到表扬个别、树立榜样的作用，也能激发学生听课的兴趣。
（6）讲解过程中出现的规律性的知识点，要求学生记下来并进行当堂背诵。
（7）成绩特别优秀的基本没有错误的前五名学生，要求把填空、选择等题的解题过程写在试卷上，以加深对这些题目的深层次理解。
（8）过关检测。讲评课的最后，出两到三道与试卷中易出错题相关的题目，用于当堂检测，以检验讲评课的实际效果，经常这样，形成讲评课的惯例和风格，学生怕到时考不出来，就会对前面的讲评过程更加重视，听得更认真。
（9）讲后一百分。讲完后要求学生订正好，交起来，每一张再粗粗看一遍，对做得不认真、订正不到位的学生要求重新订正，课后个别辅导。每次收起来，学生在课堂上就会听得更认真，做得更细致。
（10）优秀生试卷张贴。讲完以后，字迹清楚、成绩优秀的学生试卷张贴在教室，树立榜样，鼓励更多的学生向先进学习。
