请问在:高三物理的问题
我高三了,以前物理就一直不好,经过努力和一段时间的集训补课后现在好了很多,现在状况就是:有门路,基本分析等等都会了,不像以前做时连头都不知道怎么开,但是现在就是一般大题不...
我高三了,以前物理就一直不好,经过努力和一段时间的集训补课后现在好了很多,现在状况就是:有门路,基本分析等等都会了,不像以前做时连头都不知道怎么开,但是现在就是一般大题不是非常难的都没大问题了,但就是速度不快,而选择题往往错的很多,我觉得我就是到了一个瓶颈期,每次,100分的就是60多,但基本都会啊,我的理解还能力不错的,所以很困扰,能不能请各位高手给点帮助和经验啊 ,真的很急,很想提高,只有半年了,一定帮帮忙啊
请各位多给我点具体点的建议,我会多开问题给你们分的,麻烦各位了,真的谢谢,非常感谢!!! 展开
请各位多给我点具体点的建议,我会多开问题给你们分的,麻烦各位了,真的谢谢,非常感谢!!! 展开
4个回答
展开全部
没必要做多难的题目,但书上定理的意义把它弄清楚,想想这些定理能适用于哪些情况,自己试按自己的思路推导.
物理题目出来,两种解决办法,一种特别适合考试的,就是把题目中所给的参数套到含有这个参数的公式里,这就要求你对书上定理了解透彻,套的同时知道为什么,最后看看这些组合出的结果哪些与答案有关;二种是通过答案推需要的参数,一样要求定理了解
你100拿60多的原因按我分析还是对书上的定义一知半解,看一些例题等,看了结果就觉得会的,没有细推,没有想没步为什么出这公式...
其实高中物理就那样,千变万化不离本质定理.
选择题错误是因为你基础功不扎实,在做选择题时你可以考虑这种物体的各种极端情况,把选项与各种极端答案不符合的删除.还有就是因为有时候想当然了没大概写出计算过程而选错.
给你举个例题
如图所示,质量相同的木块A、B用轻弹簧连接静止于光滑的水平面上,弹簧处于自然状态。现用水平恒力F推A,则从开始到弹簧第一次被压缩到最短的过程中
A.两木块速度柑同时,加速度aA=aB
B.两木块速度相同时,加速度aA<aB
C.两木块加速度相同时,速度vA<vB
D.两木块加速度相同时,速度vA>vB
你觉得你会选什么?又为什么~
这题你只要简单列个物体A和B的关系式,答案就很明了了.
木块a(A)=(F-kx)/M,木块a(B)=kx/M,x为弹簧伸缩量.
根据公式V=at,由于本题木块加速度a是线性变化的,即加速度变化量只与k有关.故V(A)=0.5*【F/M+(F-kx)/M】T=0.5(2F/M-kx/M)T,
V(B)=0.5*(0+kx/M)T=0.5kxT/M。
所以当V(A)=V(B)时,x=F/M,带入加速度公式中,所以aA<aB,选B
当a(A)=a(B)时,x=F/2M,带入速度公式中,所以vA>vB,选D
类似该题就很可能由选择题变为计算题,叫你求不同时刻物体的速度.
这里有需要求X,你就联想到能量守恒定理,力做功,除了让物体运动外,还有一部分转化为弹性势能,用该公式与路程关系式s=vt+1/2at^2联立,就可求出速度,运动的路程.
所以做题目要举一反三,题目给你哪些参数你头脑中要有由这些参数能得出哪些结果的思路.
又例如动量守恒与能量守恒.如子弹水平射击用细线悬挂的小球,射击后子弹嵌入小球中,那个什么守恒?在水平方向子弹射入的瞬间,水平方向小球未受到其他外力作用,故动量守恒.能量守恒吗?在能量守恒中,只有弹性碰撞,无内能变化才可能能量守恒,故该题能量不守恒.
这就是看例题复核各种定理的对错,要学会找定理的麻烦,找老师的麻烦,如果老师都觉得你在钻牛角尖时,说明你对该定理已经比较成功了,连老师都能问倒.
当年本人就经常被老师这么说,呵呵
还有,我不太同意二楼的观点.平时做作业要磨透,时间长点也无所谓,那样才能对定理了解更透彻,如果纯粹为了效率对题目一知半解的,宁可不做,下次类似题还会错.同时学物理我一只觉得有两种方法,一种是上面说的由简入深,稳扎稳打.但我还是觉得可以由深入简,当年我就这么做的,这样能更透彻了解各种公式定义的含义以及方程的用处,但你一定要够细,能反推到基础公式.课本上很多公式都是互通的,有些复杂公式我不一定会,但我就经常把题目分解到基础公式去,避开忘记的复杂公式.
物理题目出来,两种解决办法,一种特别适合考试的,就是把题目中所给的参数套到含有这个参数的公式里,这就要求你对书上定理了解透彻,套的同时知道为什么,最后看看这些组合出的结果哪些与答案有关;二种是通过答案推需要的参数,一样要求定理了解
你100拿60多的原因按我分析还是对书上的定义一知半解,看一些例题等,看了结果就觉得会的,没有细推,没有想没步为什么出这公式...
其实高中物理就那样,千变万化不离本质定理.
选择题错误是因为你基础功不扎实,在做选择题时你可以考虑这种物体的各种极端情况,把选项与各种极端答案不符合的删除.还有就是因为有时候想当然了没大概写出计算过程而选错.
给你举个例题
如图所示,质量相同的木块A、B用轻弹簧连接静止于光滑的水平面上,弹簧处于自然状态。现用水平恒力F推A,则从开始到弹簧第一次被压缩到最短的过程中
A.两木块速度柑同时,加速度aA=aB
B.两木块速度相同时,加速度aA<aB
C.两木块加速度相同时,速度vA<vB
D.两木块加速度相同时,速度vA>vB
你觉得你会选什么?又为什么~
这题你只要简单列个物体A和B的关系式,答案就很明了了.
木块a(A)=(F-kx)/M,木块a(B)=kx/M,x为弹簧伸缩量.
根据公式V=at,由于本题木块加速度a是线性变化的,即加速度变化量只与k有关.故V(A)=0.5*【F/M+(F-kx)/M】T=0.5(2F/M-kx/M)T,
V(B)=0.5*(0+kx/M)T=0.5kxT/M。
所以当V(A)=V(B)时,x=F/M,带入加速度公式中,所以aA<aB,选B
当a(A)=a(B)时,x=F/2M,带入速度公式中,所以vA>vB,选D
类似该题就很可能由选择题变为计算题,叫你求不同时刻物体的速度.
这里有需要求X,你就联想到能量守恒定理,力做功,除了让物体运动外,还有一部分转化为弹性势能,用该公式与路程关系式s=vt+1/2at^2联立,就可求出速度,运动的路程.
所以做题目要举一反三,题目给你哪些参数你头脑中要有由这些参数能得出哪些结果的思路.
又例如动量守恒与能量守恒.如子弹水平射击用细线悬挂的小球,射击后子弹嵌入小球中,那个什么守恒?在水平方向子弹射入的瞬间,水平方向小球未受到其他外力作用,故动量守恒.能量守恒吗?在能量守恒中,只有弹性碰撞,无内能变化才可能能量守恒,故该题能量不守恒.
这就是看例题复核各种定理的对错,要学会找定理的麻烦,找老师的麻烦,如果老师都觉得你在钻牛角尖时,说明你对该定理已经比较成功了,连老师都能问倒.
当年本人就经常被老师这么说,呵呵
还有,我不太同意二楼的观点.平时做作业要磨透,时间长点也无所谓,那样才能对定理了解更透彻,如果纯粹为了效率对题目一知半解的,宁可不做,下次类似题还会错.同时学物理我一只觉得有两种方法,一种是上面说的由简入深,稳扎稳打.但我还是觉得可以由深入简,当年我就这么做的,这样能更透彻了解各种公式定义的含义以及方程的用处,但你一定要够细,能反推到基础公式.课本上很多公式都是互通的,有些复杂公式我不一定会,但我就经常把题目分解到基础公式去,避开忘记的复杂公式.
展开全部
我个人建议你多作选择题,搞清楚每个选项对和错的原因,这样对基础知识要求比较高。其实你还是基础知识不能运用炉火纯青地步,别着急,慢慢来!
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
选择题,我以前也是错很多,能错一半,但是现在我只错一个或者半个
这是高三突然发生的,选择题正确率突然上升了,这肯定是系统复习的结果
选择题不定项所以很难,这更要课下多总结,多理解,多练习了…选择题错得多,说明对知识的理解与熟练还是不太到位,所以认清自己的现状,别感觉自己已经可以了,从基础,打实了,熟练了,选择题自然就好了…还有就是速度,速度一定要快,这就要平时限定自己的做作业时间,这个太关键了,不限定时间,做作业也是白做
总而言之,多练习,多总结,多思考,别骄傲对理科学习很关键
这是高三突然发生的,选择题正确率突然上升了,这肯定是系统复习的结果
选择题不定项所以很难,这更要课下多总结,多理解,多练习了…选择题错得多,说明对知识的理解与熟练还是不太到位,所以认清自己的现状,别感觉自己已经可以了,从基础,打实了,熟练了,选择题自然就好了…还有就是速度,速度一定要快,这就要平时限定自己的做作业时间,这个太关键了,不限定时间,做作业也是白做
总而言之,多练习,多总结,多思考,别骄傲对理科学习很关键
参考资料: 如果您的回答是从其他地方引用,请表明出处
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
兄弟,这个问题不是很困难!你的理解里好就可以解决这个问题!利用你的优点弥补你的缺点!首先把课本复习好,把基础打牢!然后买一本好的复习资料,好好把里面的知识点和问题全部搞懂!最后把一些知识点综合起来,还有总结做题的技巧!还要准备一个做题本!把不会做的的习题抄的上面 !需要靠自己的毅力去每一天的坚持!
参考资料: 《物理基础手册》这本书一定要看!把基础打牢固!
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询