
初一数学题!急!!!!!!!!!!
1.一架飞机在两城之间飞行。风速是24千米/时。顺风飞行要2小时50分,逆风飞行要3小时。求无风飞行的速度和航程。2.某中学的学生自己建设教室,如果让初一学生单独工作要7...
1.一架飞机在两城之间飞行。风速是24千米/时。顺风飞行要2小时50分,逆风飞行要3小时。求无风飞行的速度和航程。
2.某中学的学生自己建设教室,如果让初一学生单独工作要7.5小时完成。初二学生单独工作要5小时完成。如果让初一、二学生一起工作1小时,再由初二学生单独完成剩余部分。共需要多少时间完成?
请使用方程计算
只需表示出设什么为X和等式
除号用“#”表示乘号用“*”表示
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2.某中学的学生自己建设教室,如果让初一学生单独工作要7.5小时完成。初二学生单独工作要5小时完成。如果让初一、二学生一起工作1小时,再由初二学生单独完成剩余部分。共需要多少时间完成?
请使用方程计算
只需表示出设什么为X和等式
除号用“#”表示乘号用“*”表示
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7个回答
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设无风时飞行速度为x千米每时,
顺风飞行航速为(x+24)千米每时,
逆风飞行航速为(x-24)千米每时.
(2小时50分=17/6小时)
则(24+x)*(17/6)=3*(x-24)
x=840
两城的距离:3*(840-24)=2448
设总任务为1,则初一学生小时完成1/7.5,初二同学一小时完成1/5
初一初二一小时完成的工作为为:1/7.5+1/5=1/3
则剩下的工作为:1-1/3=2/3
初二生完成剩下任务的时间:2/3÷1/5=10/3小时
10/3+1=13/3小时
顺风飞行航速为(x+24)千米每时,
逆风飞行航速为(x-24)千米每时.
(2小时50分=17/6小时)
则(24+x)*(17/6)=3*(x-24)
x=840
两城的距离:3*(840-24)=2448
设总任务为1,则初一学生小时完成1/7.5,初二同学一小时完成1/5
初一初二一小时完成的工作为为:1/7.5+1/5=1/3
则剩下的工作为:1-1/3=2/3
初二生完成剩下任务的时间:2/3÷1/5=10/3小时
10/3+1=13/3小时
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1,设航程为S千米,无风速度为v
S/(v+24)=17/6
S/(v-24)=3
v=840;S=2448
2,设工程量为1,
由题意得到初一同学的工作效率是1/7.5,初二同学工作效率是1/5
[1-(1/7.5+1/5)]/(1/5)=10/3
还需要10/3小时
共需要1+10/3=13/3小时。
S/(v+24)=17/6
S/(v-24)=3
v=840;S=2448
2,设工程量为1,
由题意得到初一同学的工作效率是1/7.5,初二同学工作效率是1/5
[1-(1/7.5+1/5)]/(1/5)=10/3
还需要10/3小时
共需要1+10/3=13/3小时。
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(1)设无风时飞行速度为x千米每时,
顺风飞行航速为(x+24)千米每时,
逆风飞行航速为(x-24)千米每时.
(2小时50分=17/6小时)
(24+x)*(17/6)=3*(x-24)
两城的距离:3*(840-24)=2448
(2)设总任务为1,则初一学生需x小时完成,初二同学需y小时完成
(1/7.5+1/5)x+1/5y=1
顺风飞行航速为(x+24)千米每时,
逆风飞行航速为(x-24)千米每时.
(2小时50分=17/6小时)
(24+x)*(17/6)=3*(x-24)
两城的距离:3*(840-24)=2448
(2)设总任务为1,则初一学生需x小时完成,初二同学需y小时完成
(1/7.5+1/5)x+1/5y=1
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1.设无风时飞行速度为x 千米/分钟。风速为0.4千米/分钟。
170(x+0.4)=180(x-0.4)
170x+68=180x-72
-10x=-72-68
-10x=-140
x=14
速度为14千米/分钟,即840千米/小时。
航程为(840-24)*3=2448千米。
2.设初二学生完成剩余部分需要x小时。
初一学生的工作效率为1/7.5=2/15,初二学生的工作效率为1/5。
1-1/5x=1/5+2/15
-1/5x=-2/3
x=10/3
共需要1+10/3=13/3小时。
170(x+0.4)=180(x-0.4)
170x+68=180x-72
-10x=-72-68
-10x=-140
x=14
速度为14千米/分钟,即840千米/小时。
航程为(840-24)*3=2448千米。
2.设初二学生完成剩余部分需要x小时。
初一学生的工作效率为1/7.5=2/15,初二学生的工作效率为1/5。
1-1/5x=1/5+2/15
-1/5x=-2/3
x=10/3
共需要1+10/3=13/3小时。
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1
速度为x
因为顺风和逆风航程相同
(x+24)*17/6{2小时50分}=(x-24)*3
解出x的值,带入等式一边求出航程
2
初一学生工作速度为m,初二为1.5m {因为初一速度*7.5=初二速度*5}
列出方程后,计算时等式两边m可消除,所以不算未知数
时间为x
同样因为工作是一样的
(m+1.5m)*1+1.5m*x=7.5*m
速度为x
因为顺风和逆风航程相同
(x+24)*17/6{2小时50分}=(x-24)*3
解出x的值,带入等式一边求出航程
2
初一学生工作速度为m,初二为1.5m {因为初一速度*7.5=初二速度*5}
列出方程后,计算时等式两边m可消除,所以不算未知数
时间为x
同样因为工作是一样的
(m+1.5m)*1+1.5m*x=7.5*m
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AB平行DE
我猜想你说的应该是∠BCD=∠B+
∠D吧?
过C点做平行AB的线CF(向右),那么∠B=∠BCF;
因为∠BCD=∠BCF+∠DCF,再由条件∠BCD=∠B
+∠D,及∠B=∠BCF,可以得到∠D=∠DCF,由定理可以知道CF平行DE,则AB平行DE。
我猜想你说的应该是∠BCD=∠B+
∠D吧?
过C点做平行AB的线CF(向右),那么∠B=∠BCF;
因为∠BCD=∠BCF+∠DCF,再由条件∠BCD=∠B
+∠D,及∠B=∠BCF,可以得到∠D=∠DCF,由定理可以知道CF平行DE,则AB平行DE。
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