Question

写作文，急。。。

1.我们从一年级就开始学语文，一直学到高三，学语文时间最长，但是很多人的语文水平却不高。语文教育界在不断反思，社会上也批评不断。请回顾你所接受的语文教育，以“我喜欢的一堂语文课”“我心目中的语文课”或“如果我是一名语文老师”“我喜欢的一位语文老师”为题，写一篇800字左右的文章（诗歌除外）。

2.为大力弘扬中华民族优秀传统文化，提高国民语言文化素质，教育部语言文字应用管理司推出了“中华经典诗文诵读活动”。你有过诵读的经历吗？你喜欢诵读吗？你觉得诵读能否提高一个人的语文素质和普通话水平？请写一篇不少于800字的文章，谈谈你的看法，题目自拟，文体自拟（诗歌除外）。

3.现在，几乎没有哪个大学生不上网，上网就难免遇到网络语言。对网络语言，人们褒贬不一，请你以“我看网络语言”为题，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外），谈谈你的看法。

Answer 1

学习反思

语文

学好课本知识。

学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

二、注意课外积累。

适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

英语

在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。.2。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。3。勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。4。多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。

学好外语还要记住以下几个原则

1．学习不中断，哪怕每天挤出10分钟也可以，早晨则是大好时机。

2．学厌了可变换一下学习方式或形式。

3．不要脱离下下文孤立地死记硬背。

4．随时记下并背熟那些常用的句型。

5．要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。

6．要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能

历史

首先，学历史的人，必须明白为什么要学，学来有什么用。

第二，学习历史要实事求是，可以去猜想和联想，但不要任意妄想，甚至毫无根据的乱加猜测。要做到这点，就要求同学们知识要扎实，条理要清楚，逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识，对课文中不能理解的地方，先自己思考，实在搞不清楚就准备一个历史问题本写下来，明天问老师。什么是辩证法呢？其实是唯物主义和唯心主义哲学看待事物的方法，它对看清事物的本质特别有效，它认为事物存在对立面，有着两面性，甚至还可以相互转换。七年级半期试卷中不是就考到了“焚书坑儒“的全面理解吗？这一措施一方面既维护了国家统一，巩固政权，但另一方面却摧残了文化，钳制了思想，给后世带来了不好的影响。因此，只要你会用辩证法的方法去认识历史问题，解决问题就不难了。

第三，在历史课堂上，同学们要主动参与教学活动，勇敢的提出问题，大胆的进行辩论。改变死记硬背和被动接受知识的学习方式。

第四，多看课外书籍和历史影视剧，同时可以对某些影视剧出现的与历史不相符合的错误大胆提出，发表文章。

生物

一、 树立正确的生物学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。

二、 掌握科学的学习方法

学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。

三、 注重理论联系实际

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系自然实际生产实际生活实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

政治

首先，必须得把课本上的目录非常的熟悉，再者理解课本上的标题以及黑字部分。

然后做些课外书，其实并不需要做太多的课外资料，把课本抓好

(1) 先看目录,不看正文,根据目录回忆相应的内容,将不会的写下来,等复习完了在将不会的巩固.不断的温故而知新就能使你的政治成绩不断提高! (2)政治不能死记硬背,因为这样只会增加你对政治的厌恶.学好一门科的前提是喜欢他,最起码不能厌恶他! (4)记住一定要有一个知识体系,这样就会使你的思路清晰。

学好政治要重视基础，强化主干知识。 关注时政，突出重大问题 注重学科思想，提高人文素养。加强训练，提升学科能力

必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清楚就行。可以看一些参考书，看看书上是怎样分析的，要从哪个角度下手，怎样表述。学哲学尤其要注意和时事结合起来。政治学要特别注意不同术语间的区别，记的时候尤其要强调准确，因为有可能差一个字这个说法就完全不同了。?

地理

首先要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设，不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建设？要知天下大事，不知世界地理，同样不行。

要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。

其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。，要在理解的基础上记忆。

地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。

学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易忘记。

数学

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题规律。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试绝大部分是基础题目，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

Answer 2

丰富作文语言的小妙招就是积累。

Answer 3

1.老师，一个神圣的名字，今天，我就要向大家介绍我所喜欢的老师。我特别喜欢爱笑，不拘束的老师，反而严厉、脾气暴躁的老师，我对他们敬而远之。
一等奖老师——佘老师、杨老师

佘老师对人亲切，一点都没有师生中的那种摆架子，我十分敬慕她，她喜欢微笑着对人说话，那天我生病没来，老师来我家对我说：“好好躺着，老师来跟你讲今天所学的内容。”虽然现在佘老师没有教育我，我还是很想念她的。不知老师曾想起过我没有。杨老师现任我的数学，他教课总是能让人引人入胜，喜欢用实际行动来证明他所说的是对的，不像有的老师总是喜欢他说什么就是什么，而我们的杨老师则恰恰不同。我十分喜欢杨老师，因此我的数学成绩还不错。

二等奖老师——李老师、田老师

李老师是我的音乐老师，李老师她发音特别准，并且能唱出一曲优美的歌，李老师教的学生肯定也不赖，我的音乐特别棒，老师说我特别有潜力，有天赋。田老师是我的美术老师，她不喜欢按照书本上的来要我们画什么，而是喜欢带我们到一些花园、草地上去发掘物体，还手把手教我们怎样画出一幅美丽的画。

三等奖老师——唐老师、张老师

唐老师教我们语文，张老师教我们自然，唐老师尽管我不是很喜欢她教学的方法，但她这个人我还是蛮欣赏的，唐老师上课喜欢采用一问问题，每个人都要举手，如果不举手，就采用抄课文的方法逼我们就范。张老师教自然则喜欢让我们亲手做实验，让我们自己其中的道理，尽管每个星期只有两节课，但在我们心目中，两节课足以让我们明白很多知识，而受益无穷。

朋友们，想必你们周围也有自己喜欢的老师吧，那就行动起来，让我们一起来用手中的七彩笔描述自己所喜欢的老师，同时也可以让我们大家有所了解。

2.如果我是一名语文老师

一种使命，一种对学生倾心的使命，铸就了老师的责任感；

一种呵护，一种对学生全心的呵护，成就了老师的爱心；

一种向导，一种对学生准确的向导，造就了老师的学识。

一名好的语文老师，应该是责任心、爱心、学识的聚合体。

如果我是一名语文老师，那我应该对学生既有责任感,又要有爱心,并且自己还要有给学生准确向导的学识。

——题记

一、 责任感

社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”那我认为作为一名合格的语文老师，放弃了自己对学生的责任，也就放弃了自己在学生心目中的地位。

如果我是一名语文老师，我一定要做一位最有责任感的语文老师。不仅对学生的学习负责，更重要的是对学生的健康成长负责；不仅仅是对学生的成绩负责，更重要的是对学生综合素质全面发展的负责。

对待学生的学习，我将在他们课程学习之余，教导他们具有中华传统气息的文化，丰富他们的文化知识；

对待他们的生活，我将做到细微细节，真正成为学生的良师益友，为学生提供一个良好的生活空间；

二、 爱心

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。

如果我是一名语文老师，我将用爱心去浇灌每个孩子的心灵无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的。

著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛．我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”

如果我是一名语文老师，我就要做一名贴心的语文老师，去了解他们：了解他们的爱好与才能；了解他们的个性特点；了解他们的精神世界。用爱去感化每一位可爱的孩子，让中华民族传统文化在他们心中潜移默化的增长。

三、 有学识

有人把学识分为两种：普遍的知识和实用的知识。前者侧重于理论知识文化底蕴，后者侧重于经济效益实用型。一名合格的语文老师最起码的应该具有第一种“普遍的知识”，应该要有一定的文化底蕴。文化底蕴不足的教师，永远成不了“大师”，成不了教育家，充其量只能算是一个“教书匠”。

一名理想教师的知识结构包括三个方面，那就是：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。语文老师应该努力使自己成为学者型的老师，开卷能读，提笔能写，语必动情，文必动心，旁征博引，驰骋古今。

如果我是一名语文老师，我一定会对自己的专业素质严格要求，对传统文化各个方面要有一定的涉猎。

如果我是一名语文老师，我一定要以一种风趣的方式与学生一块畅游在中华文化的长廊领略文化的魅力。

如果我是一名语文老师，我一定要以一种负责的态度将学生培养成兼具才华学识的真真正正的中华儿女。

如果我是一名语文老师，我一定要以一种全新的理念将孩子们培养成新时代需要的有中国特色的龙的传人。

如果我是一名语文老师，责任心将是我的天职，爱心将是我的本分、学识将是我的资本！

如果我是一名语文老师，提高学生的语文文化水平、提升学生的文化素养将是我义不容辞的使命！

Answer 4

如果我是一名语文老师

一种使命，一种对学生倾心的使命，铸就了老师的责任感；

一种呵护，一种对学生全心的呵护，成就了老师的爱心；

一种向导，一种对学生准确的向导，造就了老师的学识。

一名好的语文老师，应该是责任心、爱心、学识的聚合体。

如果我是一名语文老师，那我应该对学生既有责任感,又要有爱心,并且自己还要有给学生准确向导的学识。

——题记

一、 责任感

社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”那我认为作为一名合格的语文老师，放弃了自己对学生的责任，也就放弃了自己在学生心目中的地位。

如果我是一名语文老师，我一定要做一位最有责任感的语文老师。不仅对学生的学习负责，更重要的是对学生的健康成长负责；不仅仅是对学生的成绩负责，更重要的是对学生综合素质全面发展的负责。

对待学生的学习，我将在他们课程学习之余，教导他们具有中华传统气息的文化，丰富他们的文化知识；

对待他们的生活，我将做到细微细节，真正成为学生的良师益友，为学生提供一个良好的生活空间；

二、 爱心

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。

如果我是一名语文老师，我将用爱心去浇灌每个孩子的心灵无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的。

著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛．我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”

如果我是一名语文老师，我就要做一名贴心的语文老师，去了解他们：了解他们的爱好与才能；了解他们的个性特点；了解他们的精神世界。用爱去感化每一位可爱的孩子，让中华民族传统文化在他们心中潜移默化的增长。

三、 有学识

有人把学识分为两种：普遍的知识和实用的知识。前者侧重于理论知识文化底蕴，后者侧重于经济效益实用型。一名合格的语文老师最起码的应该具有第一种“普遍的知识”，应该要有一定的文化底蕴。文化底蕴不足的教师，永远成不了“大师”，成不了教育家，充其量只能算是一个“教书匠”。

一名理想教师的知识结构包括三个方面，那就是：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。语文老师应该努力使自己成为学者型的老师，开卷能读，提笔能写，语必动情，文必动心，旁征博引，驰骋古今。

如果我是一名语文老师，我一定会对自己的专业素质严格要求，对传统文化各个方面要有一定的涉猎。

如果我是一名语文老师，我一定要以一种风趣的方式与学生一块畅游在中华文化的长廊领略文化的魅力。

如果我是一名语文老师，我一定要以一种负责的态度将学生培养成兼具才华学识的真真正正的中华儿女。

如果我是一名语文老师，我一定要以一种全新的理念将孩子们培养成新时代需要的有中国特色的龙的传人。

如果我是一名语文老师，责任心将是我的天职，爱心将是我的本分、学识将是我的资本！

如果我是一名语文老师，提高学生的语文文化水平、提升学生的文化素养将是我义不容辞的使命！

Answer 5

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。