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是这样的,面对阅读时候,你要分层次答题,所以当它问道你,这篇文章运用到了什么样的写作手法的时候,你首先回答的第一句,就是
在表现手法上,运用了****;在表达方式上是属于***
(或者,运用了***的表现手法以及****的表达方式)
[这两者都是属于写作手法里面的,所以看题一定要看清楚它问的是什么]
然后再一一说明
现在先说表现手法,高中阶段常常遇到的表现手法有这些:
夸张,对比——好处:用夸张/对比的手法,加深读者对**的认知、印象,或者是更生动形象地表现/反衬出**的**特点
下面还有很多,其实这关键在于答题技巧,也就是说,你先判断它用了什么手法,再而就用模板式的答题套路,比如它用了渲染
那么你就说:运用了渲染的手法,通过对**的描写,渲染出***样的气氛,使得寓意更加鲜明,更能带动读者的认知,产生与读者的共鸣等。
简而言之,对于答题而言,就是以理解文章为主,然后无论什么问题,都往作者的写作手法是为了突出中心,加深读者的认知上面引。
但同时注意的就是,要结合文章的具体内容来答,比如不要光说运用了比喻的手法,而要说,将**比喻成**,以比喻的手法****
这些也是表现手法:
比喻,拟人——
悬念,
联想,想象,
抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、
情景交融、衬托对比、托物言志、正侧面结合、
借古讽今、
烘托、渲染、托物寓意、咏物抒情等
————
之后是表达方式,高中能够遇到的,基本就是
叙述、描写、抒情、议论和说明
叙述重点在于讲清楚一件事情的条例
描写则关注细节,文笔细腻
抒情是最直接的表达思想感情的方式
议论是表达自己的观点
说明就是通过文字让读者了解一样东西。
以上,是我在语言学习上的经验,应对考试和高考都挺有效果的,希望对你有用。
在表现手法上,运用了****;在表达方式上是属于***
(或者,运用了***的表现手法以及****的表达方式)
[这两者都是属于写作手法里面的,所以看题一定要看清楚它问的是什么]
然后再一一说明
现在先说表现手法,高中阶段常常遇到的表现手法有这些:
夸张,对比——好处:用夸张/对比的手法,加深读者对**的认知、印象,或者是更生动形象地表现/反衬出**的**特点
下面还有很多,其实这关键在于答题技巧,也就是说,你先判断它用了什么手法,再而就用模板式的答题套路,比如它用了渲染
那么你就说:运用了渲染的手法,通过对**的描写,渲染出***样的气氛,使得寓意更加鲜明,更能带动读者的认知,产生与读者的共鸣等。
简而言之,对于答题而言,就是以理解文章为主,然后无论什么问题,都往作者的写作手法是为了突出中心,加深读者的认知上面引。
但同时注意的就是,要结合文章的具体内容来答,比如不要光说运用了比喻的手法,而要说,将**比喻成**,以比喻的手法****
这些也是表现手法:
比喻,拟人——
悬念,
联想,想象,
抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、
情景交融、衬托对比、托物言志、正侧面结合、
借古讽今、
烘托、渲染、托物寓意、咏物抒情等
————
之后是表达方式,高中能够遇到的,基本就是
叙述、描写、抒情、议论和说明
叙述重点在于讲清楚一件事情的条例
描写则关注细节,文笔细腻
抒情是最直接的表达思想感情的方式
议论是表达自己的观点
说明就是通过文字让读者了解一样东西。
以上,是我在语言学习上的经验,应对考试和高考都挺有效果的,希望对你有用。
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修辞手法:比喻,比拟,夸张,对比,对偶,反问,设问,排比
修辞手法作用:1。为形象服务
2。为环境服务
3。为主旨服务
表达方式:记叙,描写,抒情,议论,说明
1.人物描写:肖像,神态,外貌,动作,心理,语言
2.景物描写:方法:动静结合,虚实相生
角度:视,听,触,嗅,味,等感觉
3抒情方式:直接抒情
间接抒情:(物)借物抒怀,托物言志,借物喻人
(事)因事缘情,借事抒情,
(景)借景抒情,情景交融,寓情于景
修辞手法作用:1。为形象服务
2。为环境服务
3。为主旨服务
表达方式:记叙,描写,抒情,议论,说明
1.人物描写:肖像,神态,外貌,动作,心理,语言
2.景物描写:方法:动静结合,虚实相生
角度:视,听,触,嗅,味,等感觉
3抒情方式:直接抒情
间接抒情:(物)借物抒怀,托物言志,借物喻人
(事)因事缘情,借事抒情,
(景)借景抒情,情景交融,寓情于景
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