Question

寻美国电影《可怜天下父母心》电影的观后感。

美国版的黑白电影，其中有一个情节是男主角的母亲为了找儿子，化妆进入了军营的阶段。

Answer 1

可怜天下父母心
自从我看了《可怜天下父母心》这个电影，我总是感触良多母亲为了儿子可以冒着危险到军营中去，还有什么是母亲不能为孩子做的？
我也读过许多表现父母心的故事-----

就在前年就在苏州，一个小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她:"孩子，你都上高中了，妈每天打工，妈妈下岗给人家做清洁工一个月才八百块钱，你考试考这么少的成绩，妈妈多难过。”女儿说：“妈妈我不是故意的，我马虎了嘛。”“孩子，如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给呀……”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事情，十几年的养育之恩呐！就这样轻轻一摔就可以放弃。

妈妈发动家里所有的人去找，找不到这孩子。晚上八九点钟了，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，走到一个大排档那里看着人家吃东西，眼泪汪汪的站在那里。酒店的老板端了一碗面条：“孩子呀，是不是跟家里吵架了？把这个吃了，是不是饿了？赶快吃掉回家吧。”小姑娘接过面条，狼吞虎咽的吃着，忽然“扑通”一下，给那老板跪下了：“老板呐，你是我的恩人，我要感谢你，你比我妈妈好多了！”老板听过以后：“孩子，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃啊！我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条，你能这样的感谢我。你妈妈把你从小养到大，吃了那么多幸苦，你怎么不感谢你的母亲啊！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到妈妈晕倒在床上。正所谓：儿行千里母担忧，母行万里儿不愁。同学们，你们要好好对待父母亲，不要让人家说：可怜天下父母心啊！

就在这次汶川大地震中，当我们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶的发现，震得最严重的地方不是汶川而是北川。战士们在那里巡回着，忽然听到一个废墟下发出微弱的声音，一个小女孩的声音：“救我～谁来救我～”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起预制板才发现，里面有一个不到三岁的小女孩，她已经被压了一天一夜。天就要亮了，战士们辛苦的把那孩子拉了出来，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸妈妈！爸爸妈妈，解放军叔叔来了……”战士们听到以后，把预制板再撬起才发现，下边儿躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪：孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上，两只手支撑着一块预制板；父亲背朝下，像俯卧撑一样，背上压着一块预制板。就在父亲母亲二人手臂交叉的中间，那个小小的空隙里，这位小姑娘幸存了。亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来，父母离去……

这一切都是父母对孩子的爱啊，在这个世界上，有多少不孝敬父母的人，一辈子，都没有正眼去看过自己的爹妈！所以第一件事，请你把头轻轻的低下来，看一看你的父母亲，看一看今天到会这位家长，你看一看那头上的白发，你看一看他们穿的衣服，看一看这几年他为你的操劳。
看看你的妈妈。一个年轻美丽的母亲啊，自打你来到这世界之后，你妈妈就放弃了她所有的爱好，妈妈没有再去唱过歌，也没有再去跳过舞，妈妈上班的路上想着你，下班的路上也想着你。孩子，小时候你生病去医院，你妈妈抱着你给医生都跪下了！为了你，你妈妈从来没要过面子。可是你怎么做的，在妈妈冬天最冷的时候，冷水里洗菜，手冻得红红的，你都没有说过一声“妈，你幸苦了！”这么多年来，妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难的时候说过一声“妈，我爱你！”因为你不好意思！
看一看你的父亲，一个刚强的男人，爸爸在家里像一座山支撑着这个家，爱着你和妈妈。没有爸爸的幸苦，就没有家里的幸福。可是你怎么做的?你经常抱怨你的父亲：你为什么不是老板?！你为什么不是当官的?！为什么我的爸爸没有别人的爸爸强?！孩子们，当你这样说话的时候，我告诉你，我们当爸爸的还希望我们的孩子比别人的孩子强呢！你做到了吗?孩子啊～爸爸很不容易，爸爸太幸苦了，爸爸在家里啊，非常的难！他每天给你的笑，那是爸爸最真诚的笑！现在的男人在市场经济的环境里忍受多大的压力，他们要忍受挣钱的压力、工作的压力，但是无论多大的压力，爸爸妈妈在孩子面前从来都表现出那种快乐和自豪。同学们，你还没有在你父亲最难的时候说过一声“爸，您辛苦了”，你还没有在你爸爸最累的时候，问过一声“爸爸，我爱你！”
好好的珍惜！爱自己的父母，爱自己的老师，永远不要忘了爱我们最大的家——祖国

我打了好久啊，给我分哦

Answer 2

　　呵呵，，，，，老兄，这是 你想 要的 吗？？？？？？我到我的 博客 找的，，，，，，，嘻嘻 ，，，，，给 分 吧。。。

　　最重要的 ，是你写的 时候 把 你父母 也 写 进去 ，，，，比较好

　　1 这部影片主要介绍了这样一个故事：大学教师高帆的妻子秋虹，在生下女儿高盼盼的时候因难产而死，不久后小盼盼又得了血液病，必须靠输血才能维持生命。为了支付昂贵的输血费，高帆卖掉了所有值钱的家当，并利用课余时间卖水、当家教、给老年大学授课挣钱。后来因长期大量输血产生排异反应，只有输高帆的血才能活命。高帆因长期抽血身子垮了，终于摔下讲台瘫痪了。小盼盼再次面临生死考验。最后在社会各界的关爱下，小盼盼终于告别了血液病。
　　我是流着眼泪看完这部片子的。我们生活在一个幸福的社会里，我有一个幸福的家庭。爸爸妈妈在生活上给了我无微不至的关怀，而我平时却十分贪玩，不用心学习，导致成绩下降。我下定决心今后一定刻苦学习，考出好的成绩报答父母的关爱之情，报答老师的培育之恩。

　　2 前两晚的变形记，我的眼睛湿了好几次，我真的深有感触，我完全是介于两者之间。
　　我们家没有胡梗家那么的有钱而且也没有生长在大都市里面，但是我却和他一样的放荡不羁，我常常的惹父母生气，常常他们让我往东我却往北，记得高三我要退学，尖锐的语言让父亲流向无奈的泪水，那次我真的后悔了，我虽然没有向他道歉，而按照他的意思去上学，没有父亲那时候的坚持就没有现在的我，虽然我自己混的很垃圾，但是我仍然感谢他给了我上大学的机会。
　　我们家没有像石宏强家那样的贫困，但是我的父母却像是他的父母那样辛苦的劳动，仍然非常的爱我。对于我妈，我已经不记得多少次惹她生气了，有一次把她气的住到了老姨家里，好像是因为开学买衣服，她不喜欢我穿暗色系的衣服，而我却讨厌亮色调，于是我就当着很多人的面和她发脾气，甚至......从亲戚家她回来也不和我说话，但是我却听见吃饭的时候她叫爸叫我吃饭，但是我真的好后悔好后悔，后来我还是主动和妈妈和好了，真的感谢妈妈的宽容，没有和我斤斤计较。
　　至于弟弟，我也很爱他，不管别人怎么说，我都会好好的对他的，我最大的愿望就是他能够健康的成长，长大了对我的父母很好，我不会埋怨父母。相反我会支持他们的决定，我会很好的照顾弟弟，因为我知道如果我不那样做，他们，会非常的伤心和自责的。我爱父母，我支持他们。至于妹妹，我更爱她，我知道我们都亏欠她很多很多，不管她都不听我的话，不管她以后会不会像我想像的那样能够对我的父母很好，我都不会怨她，我也会尽我自己的最大的能力去帮助她，让她过的很好很好，相信我这个不懂事姐姐，根本没有权利教训那个不懂事的妹妹吧。但是我希望将来我的妹妹不会恨我的父母，我的弟弟，甚至恨我。我会履行我的承诺，你考上一中，姐姐就买手机给你，即使再不懂事，在妹妹面前我就是顶天立地的姐姐。相信我们姐妹两个在加上弟弟一定会给爸爸妈妈带来幸福的。
　　有一个弟弟和一个妹妹的独生子女，好复杂啊。其实最苦的是我的爸爸妈妈，他们把所有的爱都给了我，给弟弟的是超负荷，给妹妹的更是，他们的苦他们的累我是知道的。每当我问妈妈有没有后悔时，她的回答看似乐观，而我却从中感觉到她的无奈她的悔意还有她的失望，让我非常的心酸。自己的冲动和顶撞真的是太不应该了，有很多的事情我都让他们失望了，其中有一个我终生后悔的事情，一个留在他们身边照顾他们的机会。写到这里我又要发誓了，可是每次我都控制不住自己去破坏自己的许下的誓言。所以我也不说了，做比说来的更加的真实。
　　可怜天下父母心，同龄人们一定不要我们的父母伤心，要给他们幸福！

　　3观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注意以下几点： 一、要将重点放在一个“感”字上 不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。 二、“感”是重点，不等于离开“观” 有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。 三、要联系实际而“感” 要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。 看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延。