小强考了99分,爸爸为什么还要骂他?
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历尽坎坷,中年才得一女。体验到亲子之爱那分无言美妙之后,才觉得自己心灵中那一块一直未曾发现的感情的空白和蛮荒之地,早已成为水草丰美之绿洲,那分欢欣恰如刚刚即位的太子,发现自己童年时曾经流落民间,一无所有。
等女儿入小学,考试成绩虽然都在九十分以上,但总不能使她的母亲满意。在她看来我们的孩子应该门门都一百分才顺理成章,孩子每次拿了九十四五分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,也有只拿到八十几分的,暴风骤雨立即爆发。平时各式各样的小毛小病,甚至是非毛非病都被拿出来数落一顿。论据软弱,而论断却是夸张的。这时孩子默默垂泪,一副可怜相,那眼神显然是希望我出马相救。可是我太太也在看我,那眼神显然也是希望我为她找出更为雄辩的论据。
夹在两种目光中的我只好装傻。但太太对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久,后来就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人哪”如何如何。这时,我如果和她在人称的单数和复数上进行逻辑的、语法的分辩,其结果“你们”立即变成了“你”,孩子解放了,批判的矛头立即转化为我头上。平时我的懒散、不爱整洁、待人大大咧咧、买东西又贵又次,多年前学生来访叫错人家名字……我本可以和她顶下去,指出她在逻辑上犯了转移论题的错误,但那样只能令她更生气,更加在这几分钟内瞧不起我。而且,我想,好男不跟女斗,尤其是斗嘴,就是斗赢了又有什么光荣!不如遵循沉默是金的格言,“三个不开口,神仙难下手”乃我家乡人传统智慧的结晶。一方面等她火气发完,一方面研究孩子的考卷,帮助她找寻失误的原因。
太太自然慢慢停止了她的独白。
我逐渐感到,随着孩子功课难度的上升,对孩子的爱,不再单纯是种甜蜜的温馨,其中也掺杂着忧虑和委屈。大凡世界上的东西都是复合的,光是白糖,甜得也叫人发腻,加上点酸的辣的,甚至是苦的(如咖啡)就美妙了。对孩子的爱也一样,如果没有那些苛求、专制,对孩子的成绩下降不痛苦、不忧虑,也就说明对孩子的爱不强烈了。
但是,我仍然希望减少一点甜蜜中的苦味。最关键的是切实有效地帮助孩子提高成绩,放下教授的架子,亲自辅导孩子做作业。
皇天不负苦心人,不久,孩子放学回家老远就喊着冲进门来了:“爸———爸!”知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个九十九分。
我大喜,待她妈妈下班归来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到太太脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。
她往椅子上一瘫:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下那最后一分!”
我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考过几个一百分?我看连九十分都难得。”但是我知道,这样意气用事的话是绝对愚蠢的,只能破坏孩子学习成绩有所提高所带来的良好气氛,而且我是重视幽默的。美国人的幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟,甚至享受。
为了把美国式的理论付诸实践,我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”
太太奇怪了:“平时都是骄傲自满得不得了,这回怎么谦虚起来了?”
我说:“孩子学习成绩不够理想,无非是两个原因:第一,老师没有教好。但是这种可能不大,因为人家的孩子,在同一个班上,并没有听说成绩不理想的呀。这就有了第二种可能,那就是她的头脑不好,天生的笨。”
太太有点不同意的神色,我按住她的肩膀,请她让我说完。
“天生的笨,是遗传的原因。这也有两种可能的原因,第一个是你笨。”这不可能。“我同意”。那就第二种可能:“那就是我笨。我看这样说,还比较恰当。”
但是,这也并不能怪我,更不能怪她呀。想当年,你找对象,背后跟着一个连队,你满园里拣瓜,拣得眼花;拣了半天,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。
女儿捂着嘴巴笑了。太太忍着笑容。
女儿偷偷向我竖起大拇指,被太太看到了。她轻轻捶了我一下:“你们这两个人哪。”
朋友讲完这个故事,大家一致叫好。经过慎重研究,在理论上得以升华得出了一个并肩性的结论:惧内症对于男人来说,并非绝对可羞。应该加以分析:其第一类,系恶性惧内症,绝对是男性的耻辱;其第二类为良性惧内症,不但不是男性的耻辱,而且是男性大大的光荣。
等女儿入小学,考试成绩虽然都在九十分以上,但总不能使她的母亲满意。在她看来我们的孩子应该门门都一百分才顺理成章,孩子每次拿了九十四五分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,也有只拿到八十几分的,暴风骤雨立即爆发。平时各式各样的小毛小病,甚至是非毛非病都被拿出来数落一顿。论据软弱,而论断却是夸张的。这时孩子默默垂泪,一副可怜相,那眼神显然是希望我出马相救。可是我太太也在看我,那眼神显然也是希望我为她找出更为雄辩的论据。
夹在两种目光中的我只好装傻。但太太对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久,后来就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人哪”如何如何。这时,我如果和她在人称的单数和复数上进行逻辑的、语法的分辩,其结果“你们”立即变成了“你”,孩子解放了,批判的矛头立即转化为我头上。平时我的懒散、不爱整洁、待人大大咧咧、买东西又贵又次,多年前学生来访叫错人家名字……我本可以和她顶下去,指出她在逻辑上犯了转移论题的错误,但那样只能令她更生气,更加在这几分钟内瞧不起我。而且,我想,好男不跟女斗,尤其是斗嘴,就是斗赢了又有什么光荣!不如遵循沉默是金的格言,“三个不开口,神仙难下手”乃我家乡人传统智慧的结晶。一方面等她火气发完,一方面研究孩子的考卷,帮助她找寻失误的原因。
太太自然慢慢停止了她的独白。
我逐渐感到,随着孩子功课难度的上升,对孩子的爱,不再单纯是种甜蜜的温馨,其中也掺杂着忧虑和委屈。大凡世界上的东西都是复合的,光是白糖,甜得也叫人发腻,加上点酸的辣的,甚至是苦的(如咖啡)就美妙了。对孩子的爱也一样,如果没有那些苛求、专制,对孩子的成绩下降不痛苦、不忧虑,也就说明对孩子的爱不强烈了。
但是,我仍然希望减少一点甜蜜中的苦味。最关键的是切实有效地帮助孩子提高成绩,放下教授的架子,亲自辅导孩子做作业。
皇天不负苦心人,不久,孩子放学回家老远就喊着冲进门来了:“爸———爸!”知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个九十九分。
我大喜,待她妈妈下班归来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到太太脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。
她往椅子上一瘫:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下那最后一分!”
我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考过几个一百分?我看连九十分都难得。”但是我知道,这样意气用事的话是绝对愚蠢的,只能破坏孩子学习成绩有所提高所带来的良好气氛,而且我是重视幽默的。美国人的幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟,甚至享受。
为了把美国式的理论付诸实践,我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”
太太奇怪了:“平时都是骄傲自满得不得了,这回怎么谦虚起来了?”
我说:“孩子学习成绩不够理想,无非是两个原因:第一,老师没有教好。但是这种可能不大,因为人家的孩子,在同一个班上,并没有听说成绩不理想的呀。这就有了第二种可能,那就是她的头脑不好,天生的笨。”
太太有点不同意的神色,我按住她的肩膀,请她让我说完。
“天生的笨,是遗传的原因。这也有两种可能的原因,第一个是你笨。”这不可能。“我同意”。那就第二种可能:“那就是我笨。我看这样说,还比较恰当。”
但是,这也并不能怪我,更不能怪她呀。想当年,你找对象,背后跟着一个连队,你满园里拣瓜,拣得眼花;拣了半天,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。
女儿捂着嘴巴笑了。太太忍着笑容。
女儿偷偷向我竖起大拇指,被太太看到了。她轻轻捶了我一下:“你们这两个人哪。”
朋友讲完这个故事,大家一致叫好。经过慎重研究,在理论上得以升华得出了一个并肩性的结论:惧内症对于男人来说,并非绝对可羞。应该加以分析:其第一类,系恶性惧内症,绝对是男性的耻辱;其第二类为良性惧内症,不但不是男性的耻辱,而且是男性大大的光荣。
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因为他爸爸是虐待狂,有暴力倾向。
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因为小强每次考试都考100分,这次考了99分。
因为满分1000分
因为他的语数英物理化总共考99
因为他爸爸喝醉拿倒试卷了
因为满分1000分
因为他的语数英物理化总共考99
因为他爸爸喝醉拿倒试卷了
参考资料: 大脑
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他爸爸肯定是这样骂他的:你怎么这么蠢啊你,叫你考个零鸡蛋的呢,你非要给我整个差点满分,蠢死了,零鸡都不会
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晕…因为他是n科成绩的总和…
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