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1.对于酸和碱的性质,不要求掌握“通性”,只要求知道常见酸碱的主要性质;强化了对酸碱盐性质的探究过程的知识和应用其性质解决实际问题的要求。
2.对于酸碱盐的概念,不要求从电离的角度去定义,而只要求能区分具体的酸碱盐即可;增加了酸碱指示剂的使用和使用pH试纸测定唾液、果汁、食醋、肥皂水、雨水和土壤溶液等的酸碱性。
3.对于盐,只限于食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活中的用途。
4.课标删除了酸性氧化物和碱性氧化物的概念和了解硝酸、胆矾两种物质的要求,新增了知道一些常用化肥的名称和作用的要求。
5.对于“复分解反应”,只要求从常见的反应实例(盐酸跟石灰石反应)认识某些酸和盐可以发生复分解反应就可以了,不要求讨论所有的酸和盐是否都能发生复分解反应。
2.对于酸碱盐的概念,不要求从电离的角度去定义,而只要求能区分具体的酸碱盐即可;增加了酸碱指示剂的使用和使用pH试纸测定唾液、果汁、食醋、肥皂水、雨水和土壤溶液等的酸碱性。
3.对于盐,只限于食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活中的用途。
4.课标删除了酸性氧化物和碱性氧化物的概念和了解硝酸、胆矾两种物质的要求,新增了知道一些常用化肥的名称和作用的要求。
5.对于“复分解反应”,只要求从常见的反应实例(盐酸跟石灰石反应)认识某些酸和盐可以发生复分解反应就可以了,不要求讨论所有的酸和盐是否都能发生复分解反应。
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2024-08-28 广告
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