
初二物理!急!谢谢各位!
2、小宇在做摩擦起电的实验时,想弄清不同物质相互摩擦后的,带电次序,于是他先着手找了一些材料,把它们两两进行相互摩擦后,再检验其带电性质,带正电的材料放在前,带负电的材料...
2、小宇在做摩擦起电的实验时,想弄清不同物质相互摩擦后的,带电次序,于是他先着手找了一些材料,把它们两两进行相互摩擦后,再检验其带电性质,带正电的材料放在前,带负电的材料放在后,做完实验后,他又上网查找相关资料,找到了两位科学家研究摩擦起电得出的物质带电次序,细心的小宇把自己的资料和两位科学家的资料列成下列表格,做成贴子在网上发出,以供同学们交流表格中任意两种物质相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电,阅读表格后回答下面问题。
西尔斯资料 石棉 玻璃 云母 羊皮 猫皮 铅 绢 线 木棉 蜡
蒙科马利资料 羊皮 尼龙 粘胶丝 木棉 衬脂 乙醇
小宇资料 木块 橡胶 塑料
⑵从表中可知玻璃棒与_________摩擦后也可带负电。
⑶羊皮对电子的束缚能力要比纸_________(填“强”或“弱”)
⑷从表中_________判断猫皮与尼友摩擦后两者的带负情况(填“不能”或“能”)
麻烦各位教教我如何理解题意,怎么看这个表,如何解答!谢谢!好的高分! 展开
西尔斯资料 石棉 玻璃 云母 羊皮 猫皮 铅 绢 线 木棉 蜡
蒙科马利资料 羊皮 尼龙 粘胶丝 木棉 衬脂 乙醇
小宇资料 木块 橡胶 塑料
⑵从表中可知玻璃棒与_________摩擦后也可带负电。
⑶羊皮对电子的束缚能力要比纸_________(填“强”或“弱”)
⑷从表中_________判断猫皮与尼友摩擦后两者的带负情况(填“不能”或“能”)
麻烦各位教教我如何理解题意,怎么看这个表,如何解答!谢谢!好的高分! 展开
4个回答
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⑵从表中可知玻璃棒与__石棉__摩擦后也可带负电。
因为表格中任意两种物质相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电,所以石棉和玻璃摩擦后,石棉带正电,玻璃带负电。
⑶羊皮对电子的束缚能力要比纸___弱___。
表格中没有纸,但纸可以由木棉来制造,所以我们可以来比较羊皮和木棉,
原子核对电子束缚能力强的将得到电子而带负电,
原子核对电子束缚能力弱的将失去电子而带正电,
羊皮与木棉摩擦后,羊皮带正电,所以羊皮对电子的束缚能力要比纸弱。
⑷从表中___不能___判断猫皮与尼友摩擦后两者的带电情况。
猫皮和尼龙分别是两位科学家的实验信息,而且都是紧跟在羊皮的后面,所以我们无法比较猫皮与尼友摩擦后两者的带电情况。
因为表格中任意两种物质相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电,所以石棉和玻璃摩擦后,石棉带正电,玻璃带负电。
⑶羊皮对电子的束缚能力要比纸___弱___。
表格中没有纸,但纸可以由木棉来制造,所以我们可以来比较羊皮和木棉,
原子核对电子束缚能力强的将得到电子而带负电,
原子核对电子束缚能力弱的将失去电子而带正电,
羊皮与木棉摩擦后,羊皮带正电,所以羊皮对电子的束缚能力要比纸弱。
⑷从表中___不能___判断猫皮与尼友摩擦后两者的带电情况。
猫皮和尼龙分别是两位科学家的实验信息,而且都是紧跟在羊皮的后面,所以我们无法比较猫皮与尼友摩擦后两者的带电情况。
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这个表中的材料,两两摩擦,带正电说明对电子束缚力小,带负电说明对电子束缚力大,“次序在前的带正电,次序在后的带负电”可知这个表从前到后对电子的束缚力逐渐增强。表中的材料与排在前面的材料摩擦后,自身带负电;与排在后面的材料摩擦后,自身带正电。
西尔斯资料给出了排序,在排序中找到小宇资料里面材料对应的位置,就可以知道答案了
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石棉 弱 不能
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首先可有体积从16.5增加到35,溶液质量增加18.5,得到液体的密度为1g/mL.
然后又16.5时质量为21.4知道,容器质量为21.4-16.5*1=4.9g。
最后可得到体积为40时,m=4.9+40×1=44.9g。
然后又16.5时质量为21.4知道,容器质量为21.4-16.5*1=4.9g。
最后可得到体积为40时,m=4.9+40×1=44.9g。
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