Question

曾有过一个著名的心理学实验.....

曾有过一个著名的心理学实验，把两组孩子随机分配到两个屋子里，一组观看暴力打斗的电视节目，另一组没有观看这些暴力节目,然后再观察孩子的动作.

真有这个实验吗?在哪做的?谁做的?有没有确切书或者正规网址可以证明?英文的最好.给到有用的信息再加分.

Answer 1

班杜拉（Albert Bandura，1925- ）美国当代著名心理学家，现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授。他所提出的社会学习理论是在与传统行为主义的继承与批判的历史关系中逐步形成的，并在认知心理学和人本主义心理学几乎平分心理学天下的当代独树一帜，影响波及实验心理学、社会心理学、临床心理治疗以及教育、管理、大众传播等社会生活领域。他的理论体系的思想基础，表现为三元交互决定论的人性观，其基本特征是强调主体因素对人类学习的必要性及对人性潜能发挥的决定性，从而赋予人以命运的主宰地位。有人称他为社会学习理论的奠基者，社会学习理论的集大成者或社会学习理论的巨匠。

班杜拉观察学习的有关实验研究：
在班杜拉的一个经典实验研究中，将3～6岁的儿童分成三组，先让他们观看一个成年男子（榜样人物）对一个像成人那么大小的充气娃娃做出种种攻击性行为，如大声吼叫和拳打脚踢。然后，让一组儿童看到这个“榜样人物”受到另一成年人的表扬和奖励（果汁与糖果）；让另一组儿童看到这个“榜样人物”受到另一成年人的责打（打一耳光）和训斥（斥之为暴徒）；第三组为控制组，只看到“榜样人物”的攻击性行为。然后把这些儿童一个个单独领到一个房间里去。房间里放着各种玩具，其中包括洋娃娃。在十分钟里，观察并记录他们的行为。结果表明，看到“榜样人物”的攻击性行为受惩罚的一组儿童，同控制组儿童相比，在他们玩洋娃娃时，攻击性行为显著减少。反之，看到“榜样人物”攻击性行为受到奖励的一组儿童，在自由玩洋娃娃时模仿攻击性行为的现象相当严重。班杜拉用替代强化来解释这一现象：观察者因看到别人（榜样）的行为受到奖励，他本人间接引起相应行为的增强；观察者看到别人的行为受到惩罚，则会产生替代性惩罚作用，抑制相应的行为（皮连生，2004）。

经由观察学习使儿童学到不良的习惯或暴力行为，此即现今许多学者反对影视节目中暴力镜头的理由。

Answer 2

有的，在《社会心理学（第五版）》书上就例句了这个实验，有实施者和时间，可惜书不在手边，不能详尽的告诉你了。还是自己查查好了

Answer 3

这是美国心理学家班杜拉的著名的社会学习实验，任何版本的普通心理学、教育心理学的课本上都应该找得到。
当时不是这样做的。总共有三组孩子，男女各半。都观看成人对一个充气娃娃施加暴力的视频，但第一组观看到成人殴打了娃娃以后得到了奖励；第二组观看到成人受到惩罚；第三组观看到成人既没奖励也没惩罚。然后将这三组孩子每个人单独放在有充气娃娃的房间内，观察他们是否会对布娃娃进行暴力行为。
结果发现三组都有人进行了这些行为，当然比例是不一样的。证明了通过观察也可以学习到一种行为。